13.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:酒精燈.
(2)向裝置A、B中分別加入兩種試劑都可能制得氧氣,兩個(gè)反應(yīng)中用到同一種試劑是MnO2(寫化學(xué)式),該試劑的作用相同(填“相同”或“不同”,請(qǐng)寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)用D裝置收集氧氣,操作有正確順序?yàn)閎ac(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)若選用F裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端進(jìn)入.若F裝置中盛有NaOH溶液,則可以除去CO氣體中混有的CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)二氧化錳既可以用作氯酸鉀分解的催化劑,也可以用作過氧化氫分解的催化劑,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)用排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)解答;
(4)二氧化碳的密度比空氣大,能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈;
(2)向裝置A、B中別加入兩種試劑都可以制得氧氣,兩個(gè)反應(yīng)中用到的同一種試劑是二氧化錳,二氧化錳的化學(xué)式是MnO2,二氧化錳的作用相同,都是做催化劑,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑;
(3)用D裝置收集氧氣,操作有正確順序?yàn)椋簩⒀b滿水的集氣瓶倒置在水槽中,將導(dǎo)管伸入集氣瓶瓶口,氣體進(jìn)入瓶中,當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置;
(4)若選用D裝置收集CO2,由于二氧化碳的密度比空氣的密度大,則氣體應(yīng)從①端進(jìn)入,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
若D裝置中盛有NaOH溶液,則可以除去CO氣體中混有的CO2,二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
故答案為:
(1)酒精燈;
(2)MnO2,相同,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)bac;
(4)a;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;考查了學(xué)生對(duì)常見儀器和實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和分析、解答問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.家里的玻璃器皿常附著難清洗的不同物質(zhì),下列清洗方法不可行的是( 。
A.用醋酸清洗水垢B.用汽油清洗鐵銹
C.用酒精清洗碘污D.用洗滌劑清洗油污

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4.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問題.

(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞溶液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色,該實(shí)驗(yàn)說明:
①氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;②氨氣遇水生成堿性物質(zhì).
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn),將注射器中氫氧化鈉溶液注入瓶中,會(huì)看到的現(xiàn)象是熟雞蛋“吞”入瓶中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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1.下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是( 。
A.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
B.農(nóng)藥、化肥的合理施用
C.為節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D.減少使用私農(nóng)車次數(shù),多乘公交車或騎自行車

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8.請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
①地殼中含量最多的元素O;②鎂離子Mg2+;
③三氧化硫分子SO3;④三個(gè)氮原子3N.

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18.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì).請(qǐng)從①石墨;②活性炭;③尿素;④氫氣;⑤食鹽;⑥氧氣中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)常用的調(diào)味品是⑤ 
(2)最清潔的燃料是④
(3)可用于冰箱除異味的是②
(4)屬于化學(xué)肥料的是③
(5)用于急救病人的氣體是⑥ 
(6)可作干電池電極的是①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.按要求填空:
(1)給試管中的液體加熱,試管中的體積最好不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$.
(2)量取10毫升某液體時(shí),如果俯視量筒的刻度(其他操作無誤),則所量取液體的體積<(填“>”、“<”、“=”)10毫升.
(3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離便于飲用,設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾.

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2.下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是( 。
A.用觀察顏色的方法區(qū)分稀硫酸溶液和硝酸鉀溶液
B.用植物的花瓣制作指示劑,檢驗(yàn)溶液的酸堿性
C.用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
D.用CuSO4溶液、Fe和Ag三種物質(zhì),比較Fe、Cu和Ag的金屬活動(dòng)性

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2.最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入K2CO3溶液,然后再把CO2從生成物中提取出來,再經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實(shí)施碳循環(huán).“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下:

資料:①吸收池反應(yīng)為:K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3.②2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.碳酸鉀溶液所起的作用是:富集空氣中的CO2,為合成甲醇提供CO2
B.可循環(huán)利用的物質(zhì)是K2CO3
C.通入高溫水蒸氣的作用是:加快CO2的逸出,以便及時(shí)為合成塔提供CO2
D.合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2H2═CH3OH+H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案