化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．

（1）高嶺土是制造瓷器的一種主要原料，其主要成分是一種硅酸鹽[化學(xué)式為Al2（Si2O5）（OH）4]．這種硅酸鹽中含有的非金屬元素有　　種．

（2）夏天用來(lái)清涼散熱、醒腦提神的清涼油主要成分為薄荷腦（化學(xué)式為C10H20O）．該物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為　�。�

（3）將辰砂和鐵粉的混合物加熱，生成了汞和硫化亞鐵，由此推測(cè)辰砂中一定含有的元素是　　．

（4）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是　�。谱鳌胺涓C煤”時(shí)常加入生石灰（主要成分為氧化鈣），其燃燒過(guò)程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下：①SO2+CaOCaSO3，②2CaSO3+O22CaSO4，③2SO2+O22SO3，④SO3+CaO CaSO4．上述反應(yīng)屬于　　反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是　　．

  


  答案   解：

（1）這種硅酸鹽[化學(xué)式為Al2（Si2O5）（OH）4]由Al、Si、O、H四種元素組成，Al不是非金屬元素，故答案為：三

（2）碳元素和氫元素的質(zhì)量比=（12×10）：（1×20）=6：1，故答案為6：1

（3）根據(jù)反應(yīng)前后元素守恒可知辰砂中一定含有的元素是汞和硫，故答案為：汞和硫（或Hg和S）

（4）增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進(jìn)燃料的燃燒．把塊煤做成蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積，從而促進(jìn)煤的燃燒；

四個(gè)反應(yīng)都是由兩種反應(yīng)物反應(yīng)生成一種生成物，符合化合反應(yīng)的特征；

因?yàn)槊喝紵啥趸蛭廴敬髿猓尤肷液笸ㄟ^(guò)反應(yīng)可發(fā)現(xiàn)，硫元素最后變?yōu)榱蛩徕}，從而減少了二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴荆?/p>

故答案為：增大蜂窩煤和氧氣（或空氣）的接觸面積，使其充分燃燒； 化合； 將煤中硫元素最終轉(zhuǎn)化為硫酸鈣，防止污染空氣


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)右邊的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答以下問(wèn)題：

Y
 
（1）若Y=5，則該元素為          元素（選填“金屬”、“非金屬” ）。

（2）若X—Y=9，則該微粒符號(hào)為          。

（3）若Y=8，請(qǐng)寫出符合該組成結(jié)構(gòu)，且?guī)蓚�(gè)單位電荷，顯不同電性的

兩種粒子構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小剛為了解生活中常見的鋅錳干電池,做了以下探究。

他打開一節(jié)廢電池,觀察到如下現(xiàn)象:①黑色碳棒完好無(wú)損;②電極周圍充滿黑色粉末;③里面有少量無(wú)色晶體;④金屬外殼明顯破損。

小剛查閱了資料:鋅錳干電池的結(jié)構(gòu)如圖所示,它以中心的碳棒(石墨)作正極,外圍的鋅筒作負(fù)極,鋅筒與碳棒之間填滿用氯化銨溶液(作電解質(zhì))拌濕的二氧化錳和石墨,石墨不參加化學(xué)反應(yīng),僅起導(dǎo)電作用。在電池的使用中,鋅逐漸變成了氯化鋅。

請(qǐng)你根據(jù)初中學(xué)習(xí)的知識(shí)和小剛的探究活動(dòng),完成下面各題:

(1)用碳棒作電極主要利用了石墨的　　　　　性。

(2)干電池在使用過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是　                                。

(3)用簡(jiǎn)單的方法證明黑色粉末中含有石墨,寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:       

　                                                                 。

(4)通過(guò)回收廢舊鋅錳干電池可得到的物質(zhì)有　　　　、　　　　(至少2種)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

（1）為了檢驗(yàn)鐵生銹的條件，進(jìn)行了如上圖（略去其中的夾持裝置）所示三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

              

一段時(shí)間后，甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升，乙和丙中均無(wú)明顯變化。由此得出鐵絲銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵絲與          、         發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程；

（2）鐵制品在下列情況：①潮濕空氣中②部分浸入食鹽水中③干燥的空氣中，最易生銹的是        （填序號(hào)，下同），不易生銹的是        ；

（3）在“南海一號(hào)”打撈出來(lái)的文物中，鐵器銹跡斑斑，殘存很少，請(qǐng)你列舉出一種日常生活中常用的防止鐵生銹的方法                  。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。

【查閱資料】真金在空氣中不會(huì)生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅由__________種元素組成。

【實(shí)驗(yàn)探究】將該枚戒指加入過(guò)量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色。

⑴小明認(rèn)為：氣體中除了含有CO2，還可能含有少量__________。實(shí)驗(yàn)室常用__________的方法檢驗(yàn)這種可能含有的氣體。

⑵小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅。小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，還應(yīng)該含有____________________。他取適量上述藍(lán)綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了觀察：①______________________________，②______________________________，證實(shí)了自己的觀點(diǎn)。

⑶小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時(shí)間后，溶液顏色變淺。結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是________________________________________。

  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


初三某班的同學(xué)對(duì)于化學(xué)在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用進(jìn)行了如下探討:

Ⅰ.一方面化學(xué)給人類帶來(lái)源源不斷的物質(zhì)財(cái)富,于是他們收集到以下七種物品并進(jìn)行探索。請(qǐng)回答:

(1)圖中用化學(xué)方法制取的物質(zhì)進(jìn)行生產(chǎn)的物品是　　　　　　(填序號(hào),下同)。

(2)圖中與人類住、行有關(guān)的是　          。

(3)圖中可以食用的是　                  。

(4)從親身經(jīng)歷中舉兩例說(shuō)明化學(xué)在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用。

例一:  　                                                         ;

例二:  　                                                         。

Ⅱ.另一方面化學(xué)科技的發(fā)展也帶來(lái)了挑戰(zhàn):

例一:  　                                                      　;

例二: 　                                                         。

結(jié)論:化學(xué)是一把雙刃劍。因此在發(fā)展化學(xué)科技的同時(shí),還應(yīng)顧及對(duì)環(huán)境的影響。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從農(nóng)藥DDT和六六六的發(fā)明、推廣、禁用,到醫(yī)藥PPA的發(fā)明、推廣、禁用,人類對(duì)化學(xué)合成藥物的研制和應(yīng)用有了更新的認(rèn)識(shí)。下列觀點(diǎn)不正確的是

(　　)

A.應(yīng)當(dāng)研制、推廣和使用低毒、無(wú)公害的化學(xué)農(nóng)藥

B.在開發(fā)應(yīng)用一種新藥時(shí),只有全面、正確地掌握藥物的性質(zhì),深入了解其對(duì)人體、動(dòng)植物以及環(huán)境可能造成的影響,才能推廣使用這種新藥

C.農(nóng)藥不僅能殺滅病蟲害,還不同程度地影響人類的健康,因此,應(yīng)杜絕使用農(nóng)藥

D.有害農(nóng)藥的大量濫用,導(dǎo)致了糧食、果品、蔬菜、食品的污染

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的敘述中,錯(cuò)誤的是(　　)

A.“綠色化學(xué)”是指對(duì)環(huán)境無(wú)負(fù)面影響的化學(xué)

B.“白色污染”主要是指白色粉塵等對(duì)環(huán)境造成的污染

C.“溫室氣體”主要是指二氧化碳、甲烷等氣體

D.“酸雨”是由大氣中含硫和氮的氧化物等導(dǎo)致的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某課外活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢�、過(guò)濾得濾渣和濾液，對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2

乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3

丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2

丁同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH

請(qǐng)回答20～22題。

【交流與評(píng)價(jià)】

（1）經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為_         同學(xué)的猜想不合理。

【活動(dòng)與探究】

（2）乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想。丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無(wú)現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl2溶液觀察到_                         ，得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論。丁同學(xué)為了驗(yàn)證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生。

【解釋與結(jié)論】

（3）大家經(jīng)過(guò)分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒(méi)有看到氣泡的原因。你認(rèn)為可能的原因是                                             。經(jīng)過(guò)上述四位同學(xué)的共同努力，大家終于對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分得出了正確結(jié)論。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案