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下列變化，不屬于緩慢氧化的是（　�。�

　 A．動植物的呼吸 B．人體的新陳代謝 C．食物的腐爛 D．蠟燭的燃燒

考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．

專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：根據(jù)已有的知識進行分析，氧化反應中有的比較劇烈，例如燃燒．有的比較緩慢，稱為緩慢氧化．

解答：解：A、動植物呼吸的過程反應緩慢，不容易察覺，屬于緩慢氧化，故A錯；

B、人體的新陳代謝過程反應緩慢，不容易察覺，屬于緩慢氧化，故B錯；

C、食物腐爛是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化過程，故C錯；

D、蠟燭燃燒是發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應，不屬于緩慢氧化，故D正確．

故選D．

點評：本題主要考查了氧化反應的分類，可以依據(jù)具體的反應進行，分為劇烈的氧化（即燃燒）和緩慢氧化．

練習冊系列答案

英語閱讀系列答案

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（　�。�

	A．	氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小
	B．	稀有氣體可做保護氣，是因為其原子最外層電子已達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
	C．	非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動
	D．	水通電生成氫氣和氧氣，因為水分子中含有氫分子和氧分子

科目：初中化學 來源： 題型：

2011年我國長江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱．請回答：

（1）有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是　　．

（2）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是　　．

科目：初中化學 來源： 題型：

對于下列常見元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，有關說法正確的是（　�。�

	A．	它們都表示原子	B．	前三種表示同一種元素
	C．	它們的核外電子排布相同	D．	它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱①　　；②　　．

（2）用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，應選用的裝置組合是　　，裝置中還需要改進的地方是　　，作用是　　．寫出該反應的化學符號表達式　　．

（3）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，密度比空氣大，則實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為　　，若用如圖2所示裝置收集該氣體，則氣體從　　端進入（填“a”或“b”）．

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�

	A．	鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量
	B．	鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
	C．	紅磷在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
	D．	木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁