下圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)描述A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____________________________________________

__________________________________。

(2)寫(xiě)出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________

__________________________________。

(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是________(填序號(hào))。

(4)開(kāi)始反應(yīng)后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,原因是________________________

___________________________________。


本題以實(shí)驗(yàn)探究為主題,主要考查學(xué)生金屬的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)。第(1)題銅和硝酸銀反應(yīng)會(huì)生成銀和硝酸銅,所以銅絲表面會(huì)覆蓋一層銀白色金屬,溶液逐漸變成藍(lán)色;第(2)題C中鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣;第(3)題通過(guò)實(shí)驗(yàn)A可以證明金屬活動(dòng)性Cu>Ag,通過(guò)實(shí)驗(yàn)B可以證明金屬活動(dòng)性Fe>Cu,即:Fe>Cu>Ag;第(4)題溶液顏色為黃色,說(shuō)明溶液中含有Fe3+,而鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,溶液是綠色的,所以可能是鐵釘表面有鐵銹。

答案:(1)銅絲表面會(huì)覆蓋一層銀白色金屬,溶液逐漸變成藍(lán)色

(2)Zn+2HCl====ZnCl2+H2

(3)A、B    (4)鐵釘未打磨,有鐵銹


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小明見(jiàn)媽媽買(mǎi)了些取暖袋,他很好奇,打開(kāi)了一袋,發(fā)現(xiàn)里面是黑色的粉末。那么,取暖袋里是什么物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)、釋放熱量呢?

【查閱資料】

①取暖袋由原料層、明膠層、無(wú)紡布袋三部分組成。原料層中黑色粉末的主要成分是鐵粉、活性炭、蛭石、可溶性無(wú)機(jī)鹽、吸水性樹(shù)脂(含水);

②蛭石是當(dāng)今世界首屈一指的保溫材料,起保溫作用;吸水性樹(shù)脂可反復(fù)釋水、吸水,起吸

水、保水的作用;二者均不參加反應(yīng);

③使用時(shí)應(yīng)注意:不使用產(chǎn)品時(shí)請(qǐng)勿拆開(kāi)密封包裝;

④Ag2SO4微溶于水,Ag2CO3為淡黃色固體,難溶于水。

【提出猜想】

①可溶性無(wú)機(jī)鹽可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中一種或幾種;

②取暖袋發(fā)熱時(shí),可能是鐵粉、氧氣、無(wú)機(jī)鹽、水、活性炭幾種物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

分別取沒(méi)有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下實(shí)驗(yàn),探究無(wú)機(jī)鹽的成分及參加反應(yīng)的物質(zhì)。

第4題圖

 
                             

序號(hào)

加入試劑及操作

沒(méi)有使用的暖袋

失效后的暖袋

加入足量水觀察

無(wú)色溶液,大量固體在燒杯杯底部

無(wú)色溶液,大量固體在燒杯底部

、裰猩蠈忧逡,向其中滴加鹽酸

無(wú)變化

無(wú)變化

、裰猩蠈忧逡海蚱渲械渭覤aCl2

溶液

無(wú)變化

無(wú)變化

、裰猩蠈忧逡,向其中滴加AgNO3溶液

白色沉淀

白色沉淀

另取黑色粉末加入足量鹽酸

大量氣泡,溶液呈淺綠色

無(wú)氣泡,溶液呈黃褐色

(1) 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅴ中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:                      

(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),可以得出以下結(jié)論:

 ①取暖袋中無(wú)機(jī)鹽的成分是     

 ②取暖袋發(fā)熱時(shí),原料層中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是    。

(3)某興趣小組為探究氧氣是否參加了反應(yīng),設(shè)計(jì)利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其步驟為:

     加入廣口瓶中,塞緊塞子,待冷卻后打開(kāi)止水夾,若觀察到試管中的水倒吸入導(dǎo)管中,則氧氣參加了反應(yīng)。

【反思與評(píng)價(jià)】

(4)小明根據(jù)Ⅳ中的現(xiàn)象判定無(wú)機(jī)鹽未參加反應(yīng)。他的結(jié)論     (選填“是”或“否”)合理,說(shuō)明理由:                                                                      

                                                                  !

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


目前木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖。請(qǐng)根據(jù)資料回答問(wèn)題:①木糖醇甜度相當(dāng)于蔗糖.易溶于水.是白色固體(20℃、30℃、50℃、60℃溶解度分別為60g、70g、84g、90g)②人的口腔中唾液的pH為6.6~7.1,若酸性增強(qiáng)會(huì)形成齲齒。

(1)木糖醇具有的物理性質(zhì)是                       (任寫(xiě)一點(diǎn))

(2)圖1中a點(diǎn)表示的含義是                       ,畫(huà)出木糖醇的溶解度曲線。

(3)由圖2可知咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖       (選填“有”或“不”)利于牙齒健康,原因是                                                                。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)鐵的說(shuō)法不正確的是(  )

A.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

B.鐵是地殼中含量最多的金屬元素

C.工業(yè)煉鐵的原理是3CO+Fe2O32Fe+3CO2

D.用鐵制作鐵鍋利用了鐵的導(dǎo)熱性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)金屬性質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.常溫下所有金屬都是銀白色的固體

B.在空氣中灼燒銅絲,其表面會(huì)變黑

C.銅、銀等金屬具有良好的導(dǎo)電性

D.鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


通常情況下,燃燒需要三個(gè)條件,如圖所示。

下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是(  )

A.②④         B.②③         C.①③          D.①④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在下圖所示的標(biāo)志中,加油站必須張貼的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


  鹽酸、硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H+,故有許多共同的性質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.打開(kāi)盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧

B.稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹

C.濃鹽酸、濃硫酸都可用來(lái)干燥氧氣

D.在稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液,都有白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,李明在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后,繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白。

(1)在圖中空白方框中可填寫(xiě)指示劑或______(填物質(zhì)類(lèi)別)。

(2)反應(yīng)⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動(dòng)順序性表中______的前面。

(3)圖中所歸納出酸的化學(xué)性質(zhì)有______條。

(4)寫(xiě)出一個(gè)符合反應(yīng)④的方程式________________________。

(5)驗(yàn)證反應(yīng)①,可以選擇下列______(填兩種物質(zhì)序號(hào))進(jìn)行反應(yīng)。

A.Na2SO4             B.KNO3            C.Ba(OH)2             D.NaOH

(6)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是:堿溶液中都含有______(填微粒符號(hào))。

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