1.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同的原子.下列說法錯誤的是( 。
A.生成物可能都是氧化物
B.乙中元素的化合價在反應(yīng)前后保持不變
C.生成物的分子個數(shù)比為1:1
D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變

分析 A、根據(jù)生成物的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
B、化合價為一種元素與其它元素化合時所表現(xiàn)出來的一種性質(zhì),對比反應(yīng)前后所含元素的物質(zhì)組成,判斷元素化合價的變化;
C、根據(jù)反應(yīng)微觀示意圖,由質(zhì)量守恒定律分析生成物的分子個數(shù)比;
D、對比反應(yīng)前后微粒的構(gòu)成及變化,分析原子的變化.

解答 解:A、由兩種生成物的微觀構(gòu)成可知,每種生成物都是由兩種元素組成,如果其中一種元素是氧元素,就屬于氧化物.故A說法正確;
B、由反應(yīng)的微觀示意圖,組成單質(zhì)乙的元素在反應(yīng)后與其他元素組成了化合物,元素的化合價一定發(fā)生了變化.故B說法錯誤;
C、由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知,生成物的分子個數(shù)比為1:2.故C說法不正確;
D、由應(yīng)前后微粒的構(gòu)成及變化可知,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變.故D說法正確.
故選BC.

點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)用微觀模型示意圖表示,完成此題,可以依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)結(jié)合質(zhì)量守恒定律進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
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11.實驗用NaCl和水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,下列敘述正確的是( 。
A.稱量NaCl時,把它放在托盤天平的右盤
B.將量取的50 mL水,倒入盛有NaCl的燒杯中
C.將配好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽
D.實驗中用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、漏斗和玻璃棒

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12.下列實驗操作或現(xiàn)象的描述正確的是( 。
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B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
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9.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,“●”“○”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子,下列說法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)中反應(yīng)物的微粒數(shù)之比為3:2
B.反應(yīng)物都屬于單質(zhì)
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)按照酸、堿、鹽、氧化物順序排列的是( 。
A.K2SO4、Ba(OH)2、KCl、KClO3B.HNO3、NaOH、HCl、CuO
C.HCl、Ca(OH)2、AgCl、NO2D.H2SO4、KNO3、NH4Cl、CH4

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3.2個硫酸根離子2SO42-   5個氮分子5N2   4個氫原子4H.

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10.小亮同學(xué)到超市買來一包充氣包裝的薯片,他對該氣體的性質(zhì)猜想如下,其中不正確的是(  )
A.該氣體是無色、無味、無毒的
B.該氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不與食品發(fā)生反應(yīng)
C.該氣體可能是氧氣或者二氧化碳
D.該氣體應(yīng)該廉價、容易獲得

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

7.維生素C(化學(xué)式C6H8O6) 主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力.近年來,科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)它還有防癌作用.據(jù)其化學(xué)式計算:
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量是176;
(2)維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是9:1:12;
(3)維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(4)176g維生素C中碳元素的質(zhì)量是多少?

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8.2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會,為辦成綠色奧運(yùn)會,下列措施不可行的是(  )
A.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行
B.充分利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源
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