A. | 生成物可能都是氧化物 | |
B. | 乙中元素的化合價在反應(yīng)前后保持不變 | |
C. | 生成物的分子個數(shù)比為1:1 | |
D. | 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變 |
分析 A、根據(jù)生成物的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
B、化合價為一種元素與其它元素化合時所表現(xiàn)出來的一種性質(zhì),對比反應(yīng)前后所含元素的物質(zhì)組成,判斷元素化合價的變化;
C、根據(jù)反應(yīng)微觀示意圖,由質(zhì)量守恒定律分析生成物的分子個數(shù)比;
D、對比反應(yīng)前后微粒的構(gòu)成及變化,分析原子的變化.
解答 解:A、由兩種生成物的微觀構(gòu)成可知,每種生成物都是由兩種元素組成,如果其中一種元素是氧元素,就屬于氧化物.故A說法正確;
B、由反應(yīng)的微觀示意圖,組成單質(zhì)乙的元素在反應(yīng)后與其他元素組成了化合物,元素的化合價一定發(fā)生了變化.故B說法錯誤;
C、由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知,生成物的分子個數(shù)比為1:2.故C說法不正確;
D、由應(yīng)前后微粒的構(gòu)成及變化可知,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變.故D說法正確.
故選BC.
點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)用微觀模型示意圖表示,完成此題,可以依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)結(jié)合質(zhì)量守恒定律進(jìn)行.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱量NaCl時,把它放在托盤天平的右盤 | |
B. | 將量取的50 mL水,倒入盛有NaCl的燒杯中 | |
C. | 將配好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽 | |
D. | 實驗中用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、漏斗和玻璃棒 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合,所得溶液體積小于100.0mL | |
B. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 | |
C. | “粗鹽提純”實驗中,過濾時將懸濁液直接倒入漏斗 | |
D. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,生成無色無味氣體 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中反應(yīng)物的微粒數(shù)之比為3:2 | |
B. | 反應(yīng)物都屬于單質(zhì) | |
C. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | |
D. | 該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K2SO4、Ba(OH)2、KCl、KClO3 | B. | HNO3、NaOH、HCl、CuO | ||
C. | HCl、Ca(OH)2、AgCl、NO2 | D. | H2SO4、KNO3、NH4Cl、CH4 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該氣體是無色、無味、無毒的 | |
B. | 該氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不與食品發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 該氣體可能是氧氣或者二氧化碳 | |
D. | 該氣體應(yīng)該廉價、容易獲得 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)展公共交通,提倡綠色出行 | |
B. | 充分利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源 | |
C. | 將煤粉碎,使其充分燃燒 | |
D. | 改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪,將廢氣直接排到高空 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com