【題目】如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
(1)出儀器名稱Ⅰ______,Ⅱ______。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置是______;若要收集到較純凈的氧氣可選用的收集裝置是______。(填序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室可以用C裝置制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w已集滿的方法:______。
【答案】試管 錐形瓶 C D CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O b 將燃著的木條放在導(dǎo)管a管口,若熄滅,則二氧化碳已集滿
【解析】
(1)儀器名稱Ⅰ:試管,Ⅱ錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置是C,利用分液漏斗的活塞控制液體的滴加速率而控制反應(yīng)速率;若要收集到較純凈的氧氣可選用的收集裝置是D,相對(duì)于向上排空氣法,排水法收集的氣體較純;
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可以用C裝置,反應(yīng)為碳酸鈣和氯化氫生成氯化鈣、二氧化碳、水,化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w,由于二氧化碳的密度比空氣的大,氣體應(yīng)從b端通入,當(dāng)集滿二氧化碳后從導(dǎo)管口a排出的是二氧化碳,所以檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w已集滿的方法:將燃著的木條放在導(dǎo)管a管口,若熄滅,則二氧化碳已集滿。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_______________。
(2)選擇氣體收集方法時(shí), 必須考慮的氣體性質(zhì)____________(填序號(hào))①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性;收集二氧化碳所選用的裝置為________(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用C裝置制氧氣的化學(xué)方程式為____________________________;實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________________。
(4)氮?dú)庠诤芏囝I(lǐng)域用途廣泛,實(shí)驗(yàn)室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮?dú)狻?/span>
①實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)鈶?yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________________(填序號(hào))。
②氮?dú)饷芏嚷孕∮诳諝,難溶于水。收集氮?dú)鈺r(shí)可用排水集氣法,但不宜用排空氣法。除排水集氣法外,你還能想到的方法是:____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣。某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,通過多次加水測(cè)定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出。加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加水的質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 7.25 | 4.05 | m | 3 |
試求:
(1)表中m值為_____;
(2)混合物中KClO3的質(zhì)量_____;
(3)所制得氧氣的質(zhì)量____恰好完全反應(yīng)后固體中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(寫出具體計(jì)算過程,質(zhì)量分?jǐn)?shù)保留0.01%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是
選項(xiàng) | 目的 | 方案 |
A | 除去木炭粉中的少量氧化銅 | 在空氣中充分灼燒 |
B | 鑒別軟水和硬水 | 取少量水樣于試管中,分別加入適量肥皂水,振蕩 |
C | 除去二氧化碳中的一氧化碳 | 通過灼熱的氧化銅 |
D | 鑒別氫氣和甲烷 | 點(diǎn)燃,火焰上罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬可做白熾燈泡的燈絲,用黑鎢礦主要含有制得金屬鎢的工藝流程如圖所示:資料:是難溶于水的固體
反應(yīng)③屬于______反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式______。
反應(yīng)②用熱的反應(yīng)物,目的是______。
已知W在中的化合價(jià)為,的名稱是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如何合理、高效、節(jié)約地使用煤、石油、天然氣這三大當(dāng)今世界最主要的化石燃料,加緊開發(fā)、研制其它清潔能源是全人類面臨的共同課題,是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的當(dāng)務(wù)之急。請(qǐng)回答下列問題:
(1)天然氣是城市家庭的主要生活燃料。為防止因天然氣泄漏造成危險(xiǎn),可在家中安裝報(bào)警器, 在甲、乙兩圖中,安裝位置正確的是____。寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式:____
(2)我國自主研發(fā)的一種電動(dòng)汽車使用的能源是新型鋰電池,從化學(xué)角度看,與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點(diǎn)是(舉出一點(diǎn)即可)____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______,②______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,裝置A用高錳酸鉀制氧氣還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是______。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用______(填序號(hào)),收集裝置可選用______。
(4)F裝置中濃硫酸具有吸水性,可干燥氧氣。則氧氣從______端(填左或右)通入。
(5)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中學(xué)生“我與化學(xué)“活動(dòng)中,小青以月餅食品中的“脫氧劑”如圖為主題,組成小組開展探究。
(查閱資料)脫氧劑的工作原理是:在一定條件下,鐵與空氣中的氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),把月餅包裝中的氧氣除去。
(觀察與思考)小青收集的脫氧劑是塑料袋包裝,上面有許多小孔。這些小孔的作用是______。
(知識(shí)回顧)碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的,寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式:______。
(實(shí)驗(yàn)探究)剪開塑料袋,將脫氧劑中的物質(zhì)倒在白紙上,觀察,為黑色粉末。
進(jìn)一步查閱資料知:
脫氧劑的成分為:活性炭、鐵粉、氯化鈉。
檢驗(yàn)氯化鈉的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
取適量脫氧劑在燒杯中,加足量水,充分?jǐn)嚢瑁^濾,得到黑色濾渣和無色濾液。進(jìn)一步探究如下表請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取少量黑色濾渣在空氣中燒灼,上方用蘸有澄清石灰水的玻璃棒實(shí)驗(yàn),觀察 | ______ | |
取少量黑色濾渣于試管中,向其中加入足量稀鹽酸,觀察 | ______ | |
取少量無色濾液于試管中,往其中加入硝酸銀溶液,觀察 | ______ |
(結(jié)論)脫氧劑中含有:活性炭、鐵粉、氯化鈉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表所給出的各組概念中,不符合如圖所示從屬關(guān)系的是( )
X | Y | Z | |
A | 飽和溶液 | 溶液 | 混合物 |
B | 氧化物 | 化合物 | 純凈物 |
C | 放熱反應(yīng) | 化合反應(yīng) | 化學(xué)反應(yīng) |
D | 鈉、鎂、汞 | 金屬元素 | 元素 |
A. A B. B C. C D. D
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