【題目】在連霍高速公路橋上有一輛運載鞭炮的汽車發(fā)生爆炸，爆炸產(chǎn)生大量SO2、附近有很濃的刺激性氣味，用分子的觀點來解釋聞到氣味的原因是_________SO2會造成酸雨的產(chǎn)生，酸雨的PH值______7 （填“>”“=”“<”）它能使紫色石蕊變_________，它的危害之一是使土壤酸化，要中和酸性土壤應(yīng)選用______________（填化學(xué)式）其中SO2中S元素的化合價為__________

【答案】二氧化硫分子在不斷運動 < 變紅 +4

【解析】

汽車發(fā)生爆炸，爆炸產(chǎn)生大量SO2、附近有很濃的刺激性氣味，構(gòu)成物質(zhì)的分子在不斷運動，聞到氣味的原因是二氧化硫分子在不斷運動，SO2和水反應(yīng)生成亞硫酸，會造成酸雨的產(chǎn)生，酸雨的pH值<7，能使紫色石蕊變變紅，它的危害之一是使土壤酸化，要中和酸性土壤應(yīng)選用氫氧化鈣，化學(xué)式為，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)組成化合物的各元素的化合價的代數(shù)和為零，設(shè)硫元素的化合價為x，，故SO2中S元素的化合價為+4價。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】阿斯匹林（分子式為C9H8O4）是一種常用解熱鎮(zhèn)痛藥，用于治療感冒、發(fā)燒、頭痛等疾病。某阿斯匹林腸溶片說明書的部分內(nèi)容如圖所示。

（1）阿斯匹林的相對分子質(zhì)量是___________，其中氫、氧元素的質(zhì)量比是___________；

（2）阿斯匹林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______；25mg阿斯匹林中含碳元素的質(zhì)量_________；

（3）治療不穩(wěn)定性心絞痛時，病人每天服用阿斯匹林腸溶片的最大量是_________片。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是_____

A P點表示t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等

B 將c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用降溫的方�?/span>

C t2℃時，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢瑁傻玫?/span>80g的 a溶液

D 將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氫氧化鈉和氯化鈉固體混合物22.6g，將其加入到200g水中配成溶液，再向其中加入89g氯化鎂溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾后，得到11.6g沉淀（不考慮過濾中物質(zhì)質(zhì)量的損失）。計算：

⑴混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（結(jié)果精確到0.1%）。

⑵反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)用如圖所示裝置制得CO2，并驗證CO2性質(zhì)的實驗。

（1）制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）乙同學(xué)在實驗時聞到制得的CO2有些刺激性氣味，于是乙同學(xué)對氣味的來源以及能使紫色石蕊溶液變紅的酸性物質(zhì)產(chǎn)生了疑問。

（乙同學(xué)的猜想）甲同學(xué)用的鹽酸濃度大或者產(chǎn)生氣體流速大導(dǎo)致氯化氫逸出。

甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真設(shè)計、反復(fù)思考，設(shè)計如下實驗來解決乙同學(xué)的疑問：

（進行實驗）實驗裝置如下（兩個實驗中所用鹽酸及紫色石蕊溶液與上圖中所用的鹽酸和石蕊溶液一樣，且酸的體積和石蕊的體積都相同，夾持裝置已略去）。

實驗1

實驗2

紫色石蕊試液變紅

紫色石蕊試液無變化

（實驗解釋）

①乙同學(xué)進行猜想與假設(shè)的依據(jù)是_____。

②老師提示如果用實驗1制取二氧化碳并驗證二氧化碳與水反應(yīng)，需要在兩個試管之間增加裝置。該裝置的作用是_____，該裝置中盛放的藥品應(yīng)具有的性質(zhì)是_____。

③實驗2的結(jié)論是_____。

（3）上圖的C裝置是想驗證二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，實驗過程中看到瓶內(nèi)不斷有氣泡產(chǎn)出，但溶液始終沒有明顯變化，所以得不到正確的結(jié)論。

實驗結(jié)束后，老師把A試管中的液體全部倒入C瓶，發(fā)現(xiàn)開始有氣泡產(chǎn)生，后來產(chǎn)生白色沉淀。產(chǎn)生沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。由此間接證明了二氧化碳能與氫氧化鈉能反應(yīng)

（實驗結(jié)論）二氧化碳能與水、氫氧化鈉反應(yīng)。

（反思）實驗室制取二氧化碳只能用稀鹽酸，用濃鹽酸的后果是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一次用餐中，小麗同學(xué)對“固體酒精”產(chǎn)生好奇，于是她決定買回一袋，對其進行研究．

（收集資料）通過閱讀標(biāo)簽及查閱資料，她獲得如下信息：

（1）該固體酒精中含有酒精、氫氧化鈉等物質(zhì)．

（2）酒精的化學(xué)式為C2H5OH

（提出問題）

（1）酒精的化學(xué)式與NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是顯堿性？請同學(xué)們幫小麗同學(xué)從下面試劑中選擇合適試劑進行鑒別_____（填序號）

A硫酸銅 B氯化鈉 C硝酸鉀 D酚酞

（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何？

（猜想）

猜想一：沒有變質(zhì)，只含有氫氧化鈉

猜想二：全部變質(zhì)，只含有碳酸鈉

猜想三：部分變質(zhì)，含有________

請寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式____________．

（實驗探究）取了少量固體酒精溶于足量水，充分溶解并過濾，取少量上述濾液于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液，液體呈紅色，甲同學(xué)認(rèn)為固體中含有氫氧化鈉，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，其理由是______________________________．

（實驗探究）于是小麗同學(xué)和同學(xué)們經(jīng)過討論并請教老師后，進行了實驗探究．請幫她完成下面實驗報告（寫出詳細(xì)步驟）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________

有氣泡產(chǎn)生

猜想一不成立

再取少量濾液于試管加入過量的氯化鈣溶液，充分

反應(yīng)后，再加入_____

有白色沉淀產(chǎn)生，

溶液_____

則猜想_____成立

（拓展應(yīng)用）除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，方法是_________（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是( )

A. 向盛有一定質(zhì)量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

B. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過量Zn粉、Fe粉

C. 向盛有一定質(zhì)量的NaOH溶液的燒杯中逐滴滴加稀H2SO4至過量

D. 向稀鹽酸與MgCl2的混合溶液中滴加NaOH溶液至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

A.t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量水，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等

B.溫度高于t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

C.t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至 t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲可能大于乙

D.t2℃時乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號“之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對下列圖示信息分析正確的是（）

A.圖①③對應(yīng)的元素組成的化合物的化學(xué)式是AlO

B.圖②④對應(yīng)的元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的

C.圖①②④對應(yīng)的元素均位于元素周期表第三周期

D.氯的質(zhì)子數(shù)是17，相對原子質(zhì)量為35．45g

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同步練習(xí)冊答案