科目:初中化學 來源: 題型:
比較推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是( )
| A. | 生鐵比純鐵硬,故黃銅比純銅硬 |
| B. | 燒堿屬于堿,故純堿也屬于堿 |
| C. | 金剛石很硬,故石墨也很硬 |
| D. | 氫氧化鋁可治療胃酸過多,故氫氧化鈉也可治療胃酸過多 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置:
(1)寫出儀器a,b的名稱:a ,b .
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為: ,選擇的發(fā)生裝置為 (填代號).實驗結(jié)束后,通過溶解、 、洗滌、干燥等操作步驟,可以從生成物中分離出二氧化錳.
(3)若實驗室用大理石制取二氧化碳,還需要的藥品是 ,選擇的發(fā)生裝置時 (填序號),收集裝置時 (填序號),驗滿的方法是 .
(4)實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO | CO。 | 通人足量的氫氧化鈉溶液,干燥 |
B | NaCI | 泥沙 | 加入足量的水溶解、過濾、蒸發(fā) |
c | NaOH浴液 | Na)C03 | 加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
D | FeCI:溶液 | CuCI。 | 加入過量的鐵粉,過濾 |
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教材上有一習題:“設計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素�!爆F(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體(圖1中的A)。請根據(jù)圖中裝置憲成以下各題:
(l)要將A中的氣體通入B裝置中,應選圖2中的 (填序號)“注水裝置”。
(2)B處是干冷的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明甲烷中一定含有
元素;將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁,證明甲烷中一定含有
元素。
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水是寶貴的自然資源。請回答下列問題:
(1)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是 (填序號)
A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.蒸餾
(2)寫出水在生活中的兩種應用: 。
(3)寫出生活中節(jié)約用水的一種做法: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
呼吸面具中的“氧氣再生劑”,主要成分是淡黃色固體過氧化鈉(Na2O2),使用后變成白色固體。某興趣小組對白色固體的成分進行了探究。2·1·c·n·j·y
【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的,作出如下猜想:
猜想一:氫氧化鈉 猜想二:碳酸鈉 猜想三:氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗驗證】(1)小明取少量白色固體,加水溶解,然后滴加酚酞溶液,溶液變紅色。認為白色固體中一定含有氫氧化鈉。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
同學們認為小明的實驗不能得出這一結(jié)論,理由是 。
(2)小紅取少量白色固體,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,證明白色固體中一定含有碳酸鈉。該反應的化學方程式為 。
(3)小玉取少量白色固體,加水溶解,再加入足量的氯化鈣溶液,充分反應后過濾,向濾液中滴加硫酸銅溶液,觀察到 ,說明白色固體中含有氫氧化鈉�!緛碓矗�21·世紀·教育·網(wǎng)】
【得出結(jié)論】猜想三成立。
【拓展應用】“氧氣再生劑”的保存方法是 。
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根據(jù)硫在氧氣中燃燒的示意圖用化學用語填空:
(1)硫的化學式 ;
(2)硫燃燒的化學方程式 ;
燃燒后瓶內(nèi)形成亞硫酸(H2SO3)溶液,寫出溶液中氫離子的符號 。
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化學為人類社會進步作出了重要的貢獻,下列對化學的認識中正確的是( )
A .人體必需微量元素攝入不足不利于身體健康,因此應盡可能多吃含有這些元素的營養(yǎng)補品
B.為減少水體污染,農(nóng)業(yè)上應禁止使用農(nóng)藥和化肥
C.KNO3和Ca3(PO4)2都是復合肥料,為植物生長提供N、P、K等營養(yǎng)元素
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