【題目】如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽,請根據(jù)標簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn各元素的質量比;
(2)葡萄糖酸鋅中Zn元素的質量分數(shù)為多少?
(3)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液.若治療一個療程需補充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自該口服液,則患者共需要服用多少支葡萄糖酸鋅口服液?
【答案】
(1)解:根據(jù)化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數(shù)之比,可得葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn元素的質量比:(12×12):(1×22):(16×14):65=144:22:224:65
(2)根據(jù)物質中某元素的質量分數(shù)= ×100%,可得葡萄糖酸鋅中Zn元素的質量分數(shù)為: ×100%=14.29%
(3)一個療程患者從口服液中獲得的鋅量是:104mg×75%=78mg
每支口服液含鋅量是:45.5mg×14.29%=6.502mg
則需口服液的支數(shù)為:78mg÷6.502mg=12支
【解析】解:(2)根據(jù)物質中某元素的質量分數(shù)= ×100%,可得葡萄糖酸鋅中Zn元素的質量分數(shù)為: ×100%=14.29%,
所以答案是:14.29%(3)一個療程患者從口服液中獲得的鋅量是:104mg×75%=78mg
每支口服液含鋅量是:45.5mg×14.29%=6.502mg
則需口服液的支數(shù)為:78mg÷6.502mg=12支
所以答案是:12支;答:(1)葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn各元素的質量比為 144:22:224:65;(2)葡萄糖酸鋅中Zn元素的質量分數(shù)為 14.29%;(3)患者共需要服用 12支葡萄糖酸鋅口服液.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中不正確的是( )
A. 塑料、纖維、橡膠都屬于有機合成材料
B. 當人體缺乏維生素C時,會引起壞血病
C. 生活中通過煮沸可以降低水的硬度
D. 使用一些新型的、可降解的塑料是解決“白色污染”的有效措施之一
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鉑用于制造首飾、特種容器和標準量具衡具.如圖是元素周期表提供的鉑元素的部分信息,下列有關鉑的說法中不正確的是( )
A.屬于非金屬元素
B.相對原子質量是195.1
C.元素符號是Pt
D.原子序數(shù)是78
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總容積的 .
請回答下列問題:
(1)實驗完畢,若進入集氣瓶中的水的體積不到總容積的 .你認為導致這一結果的原因可能是(任寫一點);寫出集氣瓶內發(fā)生反應的文字表達式 , 若將硫代替紅磷實驗,是否能成功(填“能”或“不能”),為什么?;
(2)小華同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優(yōu)點是: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將鐵絲放入硫酸銅溶液中,觀察到有紅色固體覆蓋在鐵絲的表面,還看到有少量的氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗知該氣體具有可燃性。根據(jù)這一事實,下列推斷合理的是 ( )
A. 硫酸銅溶液中含有氫氣
B. 硫酸銅溶液中可能含有硫酸
C. 將銅放入硫酸亞鐵溶液中也可能有此現(xiàn)象
D. 硫酸銅可以用鐵制容器儲存
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源,請根據(jù)下列情況回答問題.
(1)圖1實驗的現(xiàn)象是 , 試管1的氣體是
(2)圖2是簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是 , 該裝置(“能”或“不能”)將硬水軟化;
(3)圖3是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應的文字或符號表達為 .
(4)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務,請列舉生活中的合理做法 . (舉一例即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )
A.
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D.
將一定質量水通電電解一段時間
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