日常生活中我們要科學(xué)合理地節(jié)約用水,有一個(gè)水龍頭,每秒漏水2滴,則
(1)一天漏水多少克(平均每20滴為1mL,水的密度為1g/mL)?
(2)若每個(gè)人每日補(bǔ)充2.5L水,則這些水可給一個(gè)人補(bǔ)充幾天?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)
分析:根據(jù)水龍頭1s滴2滴水,計(jì)算一天滴水量滴合多少升,然后利用每個(gè)人每日補(bǔ)充2.5L水求出這些水可給一個(gè)人補(bǔ)充幾天即可,保護(hù)水資源與日常生活實(shí)際相聯(lián)系,進(jìn)行解答本題.
解答:解:(1)根據(jù)水龍頭1s滴2滴水,一天滴水量為 2×60×60×24=172800 滴,因20滴為1mL,172800÷20=8640mL=8.64L,又因?yàn)樗拿芏葹椤?克/毫升”,所以一晝夜流失水質(zhì)量為:8.64kg;故答案為:8.64kg;
(2)這些水可給一個(gè)人補(bǔ)充的天數(shù)=
8.64L
2.5L/天
=3.5天.故答案為:3.5.
點(diǎn)評(píng):注意時(shí)間的單位換算,然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系,列式解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

今年6月5日世界環(huán)境日的主題為:“水--20億人生命之所系”.請(qǐng)你參與下列問(wèn)題的討論.精英家教網(wǎng)
(1)如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D.這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時(shí)利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(2)今年9月份南京城北污水系統(tǒng)處理一期工程將如期完成.屆時(shí)湖南路、中山路、新模范馬路及下關(guān)部分地區(qū)的水環(huán)境將首先得到改善.為了檢測(cè)廢水是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):
①在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾除去廢水中的固體雜質(zhì),所需的玻璃儀器有:
 
、
 
、
 

②用
 
來(lái)檢測(cè)廢水的酸堿度.
(3)三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水.為防止三峽庫(kù)區(qū)水被污染,應(yīng)該采取的措施是(填序號(hào))
 

①清理蓄水庫(kù)庫(kù)底固體廢物
②防治船舶污染
③整治相關(guān)河流污染
④治理庫(kù)區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染
(4)許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水.請(qǐng)按照以下反應(yīng)類型,各寫一個(gè)生成水的化學(xué)方程式:
化合反應(yīng)
 
;
分解反應(yīng)
 
;
置換反應(yīng)
 
;
復(fù)分解反應(yīng)
 

(5)載人飛船必須建立水的循環(huán)體系,以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量.請(qǐng)將下圖各項(xiàng)用箭頭連接成水的循環(huán)體系(注:氫氧燃料電池反應(yīng)產(chǎn)生電能,同時(shí)生成水).
氫氧燃料電池→水的凈化裝置   宇航員生活用水  生活污水及人體排泄物
(6)日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過(guò)的衣服,“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為
 
g.現(xiàn)用5700g清水對(duì)這件衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種漂洗方法(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100g溶液).
方法一:用5700g清水一次漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
g;
方法二:將5700g清水均分成質(zhì)量相等的三份(每份1900g),分三次漂洗..第1次,用1900g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
g;第2次,再用1900g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
g;第3次,再用1900g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
g.由以上計(jì)算分析,用相同質(zhì)量的水漂洗衣服,是一次漂洗效果好,還是將水等分成三份,分三次漂洗效果好?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過(guò)的衣服,“擰干”后濕衣服上殘的溶液為100g,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為
 
g.現(xiàn)用5700g 清水對(duì)這件衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種方法(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100g 溶液).
方法一:用5700g 清水一次漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
g;
方法二:將5700g 清水均分成質(zhì)量相等的三份(每份1900g ),分三次漂洗.   
第1次,用1900g 清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
g;
第2次,再用1900g 清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
g;
第3次,再用1900g 清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
g;
由以上計(jì)算分析,用相同的質(zhì)量的水漂洗衣服,是一次漂洗效果好,還是將水等分三份,分三次漂洗效果好?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

今年6月5日世界環(huán)境日的主題為:“水--20億人生命之所系”.請(qǐng)你參與下列問(wèn)題的討論.
(1)如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D.這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時(shí)利用活性炭的______作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(2)今年9月份南京城北污水系統(tǒng)處理一期工程將如期完成.屆時(shí)湖南路、中山路、新模范馬路及下關(guān)部分地區(qū)的水環(huán)境將首先得到改善.為了檢測(cè)廢水是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)你設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):
①在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾除去廢水中的固體雜質(zhì),所需的玻璃儀器有:______、______、______.
②用______來(lái)檢測(cè)廢水的酸堿度.
(3)三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水.為防止三峽庫(kù)區(qū)水被污染,應(yīng)該采取的措施是(填序號(hào))______.
①清理蓄水庫(kù)庫(kù)底固體廢物
②防治船舶污染
③整治相關(guān)河流污染
④治理庫(kù)區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染
(4)許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水.請(qǐng)按照以下反應(yīng)類型,各寫一個(gè)生成水的化學(xué)方程式:
化合反應(yīng)______;
分解反應(yīng)______;
置換反應(yīng)______;
復(fù)分解反應(yīng)______.
(5)載人飛船必須建立水的循環(huán)體系,以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量.請(qǐng)將下圖各項(xiàng)用箭頭連接成水的循環(huán)體系(注:氫氧燃料電池反應(yīng)產(chǎn)生電能,同時(shí)生成水).
氫氧燃料電池→水的凈化裝置   宇航員生活用水  生活污水及人體排泄物
(6)日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過(guò)的衣服,“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為______g.現(xiàn)用5700g清水對(duì)這件衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種漂洗方法(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100g溶液).
方法一:用5700g清水一次漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)______g;
方法二:將5700g清水均分成質(zhì)量相等的三份(每份1900g),分三次漂洗..第1次,用1900g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)______g;第2次,再用1900g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)______g;第3次,再用1900g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)______g.由以上計(jì)算分析,用相同質(zhì)量的水漂洗衣服,是一次漂洗效果好,還是將水等分成三份,分三次漂洗效果好?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年中考化學(xué)輔導(dǎo)跟蹤練習(xí)試卷(7)(解析版) 題型:填空題

日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過(guò)的衣服,“擰干”后濕衣服上殘的溶液為100g,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為g.現(xiàn)用5700g 清水對(duì)這件衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種方法(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100g 溶液).
方法一:用5700g 清水一次漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)g;
方法二:將5700g 清水均分成質(zhì)量相等的三份(每份1900g ),分三次漂洗.   第1次,用1900g 清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)g;
第2次,再用1900g 清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)g;
第3次,再用1900g 清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)g;
由以上計(jì)算分析,用相同的質(zhì)量的水漂洗衣服,是一次漂洗效果好,還是將水等分三份,分三次漂洗效果好?

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同步練習(xí)冊(cè)答案