【題目】小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分之一，可用于制作發(fā)面食品．一化學興趣小組對某小蘇打樣品中各成分的含量做了如下測定：將一定質量的該樣品（已知雜質只含NaCl）加水全部溶解后，得到104.4g溶液，向該溶液中逐漸加入稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示．試計算：

（1）m的值為 ．

（2）當恰好完全反應時，所得溶液的溶質質量分數(shù)為3%，求原小蘇打樣品中NaHCO3與NaCl的質量比 ．

【答案】 （1）4.4．（2）168：3．

【解析】（1）加入50g稀鹽酸時生成2.2g二氧化碳，因此加入100g稀鹽酸時生成4.4g二氧化碳，即m的值為4.4．（2）當恰好完全反應時，所得溶液的溶質質量分數(shù)為3%，因此溶質氯化鈉質量為：200×3%=6g，

設碳酸氫鈉的質量為x，生成氯化鈉質量為y，

NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑，

84 58.5 44

x y 4.4g

==，

x=8.4g，y=5.85g，

原小蘇打樣品中NaHCO3與NaCl的質量比為：8.4g：（6g﹣5.85g）=168：3，

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應驗證質量守恒定律，實驗裝置如圖

（1）根據(jù)實驗目的，小李必須測量的數(shù)據(jù)是______。

A．錐形瓶質量

B．氣球質量

C．反應前整個反應裝置（包括里邊的物質）質量

D．反應后整個反應裝置（包括里邊的物質）質量

（2）將反應裝置放在天平左盤，使天平平衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應結束后，氣球鼓起，天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗，得到相同結果。請你幫他分析原因____________________。

（3）反應結束后，錐形瓶中無固體剩余，則生成氣體質量____g，所得溶液中生成物的溶質質量分數(shù)（只需寫出最終的計算表達式）_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月18日至22日，第五屆中國（湖南）國際礦物寶石博覽會在郴州成功舉行。這場亞洲最大的礦物寶石博覽會以“神奪的礦晶，多彩的螢石”為主題，向世界充分展示了“礦晶之都，多彩郴州”的獨特魅力。螢石的主要成分是CaF2，試計算：

（1）CaF2的相對分子質量是 ；

（2）CaF2中鈣元素和氟元素的質量比為 ；

（3）CaF2中氟元素的質量分數(shù)為 （結果精確到0.1％）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結合所學化學實際知識，請你參與回答問題：

（1）①儀器的名稱是_________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇發(fā)生裝置_______（填序號），該裝置存在不足之處，你應該如何改正_________，該反應的化學方程式_____________；若用F裝置收集氧氣，氣體應該從______口進入（填a或b）

（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制備和收集二氧化碳，你應選擇______裝置組合（填序號）。驗滿該氣體的方法是_________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小軍利用周末去外婆家做客，外婆家座落在有“梯田王國”之美譽的紫鵲界．

（1）中午，外婆做了一頓別致的午餐，有：①紅米煮的飯，②水煮稻花魚，③竹筍炒臘肉，④涼拌醋黃瓜．其中富含糖類的是 ．（填序號）

（2）做飯菜用的水就是從山洞中引米的山泉水．你認為小軍可以通過加入 米判斷山泉水是硬水還是軟水．

（3）做菜用的炊具是一口鐵鍋，鐵鍋能用于做菜是利用了鐵具有良好的 性．鐵鍋的手柄是用塑料做的，塑料屬于 （填“金屬材料”或“合成材料”）

（4）用完午餐后，小軍主動幫外婆洗碗．用洗潔精去除餐具上的油污是利用了洗潔精的 作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關分子原子的觀點正確的是（ ）

選項

事實

解釋

A

氧分子比氮原子大

分子一定比原子大

B

10毫升水和10毫升水混合，無明顯變化

分子之間沒有間隔

C

水電解是化學變化

水分子本身發(fā)生改變，變成其他物質的分子

D

水分子不顯電性

水分子中沒有帶電的粒子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學配制50g6%氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：

（1）配制溶液的正確操作順序為_______（填序號，下同），其中操作錯誤的是________。

（2）圖② 中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是 ______，需稱取氯化鈉 _______g。

（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是______（填序號），讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)______保持水平。

A．10 ml B．25 ml C．50ml D．100ml

（4）經(jīng)檢測，該同學配制的溶液溶質質量分數(shù)偏小，可能的原因是_______（填序號）。

A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量

C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列混合物可以通過溶解、過濾等方法進行分離的是

A．食鹽中混有硝酸鉀 B．食鹽中混有泥砂

C．碳酸鈣中有氧化鈣 D．蒸餾水中混有酒精

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“氧泡泡”系列產(chǎn)品去污能力強、綠色環(huán)保，已成為中國氧系清潔品類領導品牌，其主要成分是過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2）。某化學活動小組對過碳酸鈉產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進行探究。

【查閱資料】

Ⅰ．過碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2，其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質；

Ⅱ．過碳酸鈉能與鹽酸反應：2(2Na2CO3·3H2O2)+8HCl=8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O；

Ⅲ．過碳酸鈉的去污能力主要與其在反應中釋放出的“活性氧”有關，“活性氧”含量越高，去污能力越強。

（1）20℃時，測得1％過碳酸鈉水溶液的pH為10.5，說明其溶液呈______（選填”酸性”、“中性”或“堿性’" ）。

（2）向過碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應的化學方程式是_____ 。

（3）過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計算：

為測定某過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量，取20.0g樣品按下圖實驗裝置與足峨鹽酸反應。（已知樣品中雜質不溶于水且不與酸反應，裝置氣密性良好）

① 將鹽酸慢慢滴入A中，反應一段時間，觀察到_______，停止滴加鹽酸。

② 裝置B可吸收生成的CO2，該反應的化學方程式是________________。

③ 甲同學認為若要得出生成氧氣的質量，除要記錄量筒內(nèi)液體的讀數(shù)外，還需要知道的數(shù)據(jù)是該實驗條件下的__________。

④ 將反應后A中所得溶液過濾、蒸發(fā)、結晶、烘干，稱得固體質量為11.7g，乙同學據(jù)此計算出該過碳酸鈉樣品的“活性氧”含量，寫出其計算過程。

⑤ 完成上述探究后，丙同學提出：稱量反應前后裝置B的質量，其質量差就是反應生成CO2的質量，據(jù)此可計算出樣品中“活性氧”含量。但丁同學認為該方案不合理，丁同學的理由是_____________________（填寫一條即可）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案