25、（1）為保證人身體安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，須做
燈火
試驗(yàn)．
（2）發(fā)生嚴(yán)重的水污染事件，有關(guān)部門利用大量活性炭使水凈化，這是利用了活性炭的
吸附
性．
分析：二氧化碳的密度比空氣大，在低洼處二氧化碳的濃度一般比較高，二氧化碳不能供給呼吸、不能燃燒、不支持燃燒；
活性炭具有吸附作用，能夠吸附水中的色素和異味．
解答：解：（1）久未開啟的菜窖中二氧化碳的濃度可能比較高，可以通過做燈火實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)二氧化碳的濃度，如果燃燒的蠟燭在菜窖中容易熄滅，就說明二氧化碳的濃度較高．故填：燈火．
（2）發(fā)生嚴(yán)重的水污染事件，有關(guān)部門利用大量活性炭使水凈化，這是利用了活性炭的吸附性．故填：吸附．
點(diǎn)評：解答本題要充分理解二氧化碳和活性炭的性質(zhì)，只有這樣才能確定活性炭的用途和檢驗(yàn)二氧化碳濃度的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、化學(xué)就在我們身邊，學(xué)習(xí)化學(xué)是為了讓化學(xué)更好地為人類服務(wù)．利用化學(xué)知識，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：
（1）為保證人身體安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須做
燈火
試驗(yàn)；
（2）2005年哈爾濱發(fā)生嚴(yán)重的水污染事件，有關(guān)部門利用大量活性炭使水凈化，這是利用了活性炭的
吸附
性；
（3）為了防止小煤窯發(fā)生瓦斯爆炸，煤礦中應(yīng)注意通風(fēng)和
嚴(yán)禁明火
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

14、利用化學(xué)知識，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：
（1）為保證人身體安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須要做
燈火
試驗(yàn)；
（2）為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕
空氣或氧氣
；
（3）為了延長食品的保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家會想盡各種方法，其中包裝就有很大的學(xué)問．例如：風(fēng)味食品“揚(yáng)州風(fēng)鵝”就采用了“真空”包裝，另外“充氣”包裝食品也很常見．你認(rèn)為適宜充入食品包裝袋中的氣體可以是
二氧化碳
或
氮?dú)?/div>．有時候生產(chǎn)廠家會在食品包裝袋中放入少量用透氣紙袋盛裝的干燥鐵粉，以除去氧氣和水蒸氣，這些鐵粉最終將轉(zhuǎn)化為
鐵銹
（填名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2.5分)利用化學(xué)知識，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：
（1）為保證人身體安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須要做        試驗(yàn)；
（2）為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕           ；
（3）為了延長食品的保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家會想盡各種方法，其中包裝就有很大的學(xué)問。例如：風(fēng)味食品“揚(yáng)州風(fēng)鵝”就采用了“真空”包裝，另外“充氣”包裝食品也很常見。你認(rèn)為適宜充入食品包裝袋中的氣體可以是     或     。有時候生產(chǎn)廠家會在食品包裝袋中放入少量用透氣紙袋盛裝的干燥鐵粉，以除去氧氣和水蒸氣，這些鐵粉最終將轉(zhuǎn)化為        
（填名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2.5分)利用化學(xué)知識，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：
（1）為保證人身體安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須要做        試驗(yàn)；
（2）為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕           ；
（3）為了延長食品的保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家會想盡各種方法，其中包裝就有很大的學(xué)問。例如：風(fēng)味食品“揚(yáng)州風(fēng)鵝”就采用了“真空”包裝，另外“充氣”包裝食品也很常見。你認(rèn)為適宜充入食品包裝袋中的氣體可以是     或     。有時候生產(chǎn)廠家會在食品包裝袋中放入少量用透氣紙袋盛裝的干燥鐵粉，以除去氧氣和水蒸氣，這些鐵粉最終將轉(zhuǎn)化為        
（填名稱）

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