4.水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.
(1)圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,接通電源觀(guān)察兩電極都有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是氫氣,可用帶火星的小木條檢驗(yàn)玻璃管b中氣體.

(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比.該實(shí)驗(yàn)
中能說(shuō)明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氫氣和氧氣的體積比為2:1.
(3)水電解的過(guò)程可用下列圖示表示.該反應(yīng)發(fā)生時(shí),微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是A.

A.①②③④B.④①③②C.①②④⑨D.①④③②
(4)下列是幾種常見(jiàn)的凈水方法:①過(guò)濾   ②活性炭吸附   ③用漂白粉消毒
④靜置沉降   ⑤加明礬沉降   ⑥蒸餾
請(qǐng)從物質(zhì)變化的角度,選擇一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)以上6個(gè)過(guò)程進(jìn)行分類(lèi):
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)物理變化,包括事例①②④⑥ (填序號(hào)).
(5)圖2是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),燒杯中熱水的作用一是提供熱量,二是隔絕空氣.
(6)小海用圖3裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是②③①④③(填序號(hào)).
①?gòu)腷端通氮?dú)?br />②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水.

分析 (1)根據(jù)電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)分析回答;
(2)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比分析;
(3)根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分析;
(4)根據(jù)變化的特征分析回答;
(5)根據(jù)熱水的作用分析;
(6)根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,解答此題.

解答 解:(1)圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,接通電源觀(guān)察兩電極都有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,通電一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是較多,是氫氣;璃管b中氣體較少是氧氣,具有助燃性,可用帶火星的小木條檢驗(yàn)玻璃管b中氣體.
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比.該實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:氫氣和氧氣的體積比為2:1.
(3)由化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂原子的重新組合可知,水電解的過(guò)程中微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是:①②③④;
(4)在常見(jiàn)的凈水方法中:①過(guò)濾、②活性炭吸附、③用漂白粉消毒、④靜置沉降、⑤加明礬沉降、⑥蒸餾,從物質(zhì)變化的角度分析,分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)若是物理變化,包括事例①②④⑥;分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)若是化學(xué)變化,包括事例③⑤等.
(5)圖2是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),燒杯中熱水的作用一是提供熱量,二是隔絕空氣.
(6)小海用圖3裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,根據(jù)固定變量法探究物質(zhì)的性質(zhì),應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是:首先將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,再?gòu)腶端通二氧化碳,干燥紙花不變色,說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變色,再?gòu)腷端通氮?dú),把二氧化碳排出,再(gòu)姆忠郝┒分械渭舆m量水,干燥紙花不變色,說(shuō)明水不能使石蕊變色,再?gòu)腶端通二氧化碳,紙花變紅色,說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)生成了使石蕊變紅色的物質(zhì)--碳酸,故填:②③①④③;
故答為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,氫氣,帶火星的小木條;(2)氫氣和氧氣的體積比為2:1;(3)A;(4)物理變化,①②④⑥;(5)隔絕空氣;(6)②③①④③.

點(diǎn)評(píng) 本題比較全面的考查了有關(guān)水的知識(shí),難度不大,加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的歸納和匯總,有利于解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.有一包白色粉末可能含有碳酸鈉、硝酸鉀、硫酸鉀、氯化鋇、氯化銨、硫酸銅中的一種或幾種,現(xiàn)進(jìn)行如下操作:

該白色粉末中一定有碳酸鈉、硫酸鉀、氯化鋇,一定沒(méi)有氯化銨、硫酸銅;操作②過(guò)濾中,需要用到玻璃棒,其所起作用為引流.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一,根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出的結(jié)論正確的是( 。
編號(hào)實(shí)驗(yàn)事實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A某化肥與堿混合研磨,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體該化肥是銨態(tài)氮肥
B濃硫酸具有吸水性濃鹽酸也具有吸水性
C鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
D酸雨的pH小于7pH小于7的雨水一定是酸雨
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)題意回答下列問(wèn)題

(1)實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,MnO2在此反應(yīng)中起催化作用.
(2)請(qǐng)從上圖中選取BCD組合作為氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,檢查該裝置氣密性的方法是夾住止水夾.往長(zhǎng)頸漏斗口中注入水,導(dǎo)管中形成一段水柱說(shuō)明裝置氣密性是好的;選取H作為氣體收集裝置,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù),均勻產(chǎn)生時(shí)開(kāi)始收集,就可以收集較為純凈的氧氣.
(3)I是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若用I裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入,若將I裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.竹炭包是一種集觀(guān)賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品,這種產(chǎn)品可對(duì)車(chē)內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附.某課外活動(dòng)小組對(duì)竹炭進(jìn)行初步探究.

【提出問(wèn)題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】所用裝置如圖1所示.(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳)
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色.
(2)小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間,再增加一個(gè)C裝置,目的是檢驗(yàn)二氧化碳已除盡.
(3)課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的這套裝置的不足之處是沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理,請(qǐng)你設(shè)計(jì)解決的方法在a處用氣囊收集或加一盞點(diǎn)燃的酒精燈.
(4)小亮認(rèn)為可以用如圖2所示的裝置,替換原裝置中的E裝置,你認(rèn)為不可以(填“可以”或“不可以”),原因是因在E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣混合氣體,高溫可能會(huì)爆炸.
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素.
【拓展延伸】竹炭細(xì)密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效,下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是B.
A.可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n  B.不能除去口中異味  C.蟲(chóng)咬、灼燒可消炎止痛.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人類(lèi)的生產(chǎn)和生活中離不開(kāi)金屬材料.通常所說(shuō)的“金屬材料”,既包括純金屬,也包括各種合金.下列材料中不屬于金屬材料的是(  )
A.
青銅
B.
硬鋁
C.
不銹鋼
D.
氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示:
①鈉原子Na
②氫分子H2
③亞鐵離子Fe2+                              
④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O
⑤氧化鋁Al2O3 
⑥干冰CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.膽礬CuSO4•5H2O是一種藍(lán)色晶體,受熱時(shí)易失去結(jié)晶水,成為白色的無(wú)水CuSO4粉末,無(wú)水CuSO4吸收水分又會(huì)變成藍(lán)色晶體,可用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)水分,在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要用到膽礬.上述對(duì)膽礬的描述中,沒(méi)有涉及到的是(
A.物理性質(zhì)B.化學(xué)性質(zhì)C.主要用途D.制取方法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.硬水對(duì)生活的危害很大.生活中要使硬水軟化,經(jīng)常采用的辦法是( 。
A.蒸餾B.煮沸C.過(guò)濾D.消毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案