【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖，從中獲取的相關(guān)信息正確的是

A.甲物質(zhì)是最簡單的有機物B.有三種物質(zhì)屬于氧化物

C.該反應中有4種化合物D.該反應中甲、乙兩物質(zhì)的化學計量數(shù)之比為1:1

【答案】A

【解析】

由化學反應的微觀示意圖可知，該反應是甲烷燃燒生成了二氧化碳和水，反應的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O。

A、由甲物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，甲物質(zhì)的化學式是CH4，甲烷是最簡單的有機物，故A正確；
B、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，丙、丁物質(zhì)分別是二氧化碳和水，屬于氧化物，故B錯誤；
C、由方程式可知，該反應中有3種化合物，一種單質(zhì)，故C錯誤；
D、由方程式可知，該反應中甲、乙兩物質(zhì)的化學計量數(shù)之比為1：2．故D錯誤。
故選：A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列錯誤的實驗操作中，可能引起較危險的安全事故的是（）

A. 稱量藥品B. 點燃酒精燈C.取用固體D.過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體的溶解度曲線，下列分析正確的是(　　)

A.在50℃時，A B C三種固體的溶解度大小關(guān)系是A＞B＞C

B.40℃時，A的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：2

C.若要將20℃時C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎梢越档蜏囟?/span>

D.若A溶液中混有少量B，提純A物質(zhì)可以采用蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵元素的相關(guān)信息如圖所示，下列有關(guān)鐵的說法正確的是（ ）

A.相對原子質(zhì)量為55.85g

B.屬于人體必需的常量元素

C.原子的核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)都為26

D.在化學變化中容易失去最外層電子形成Fe+2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程如圖所示。

（1）NaClO中氯元素的化合價是____________________。

（2）操作1：粉碎。粉碎的目的是____________________。

（3）操作2：焙燒。高溫條件下，通入空氣，CuS和NaCl反應生成了CuCl2和Na2SO4，化學方程式為：__________________。

（4）操作3：__________(填操作名稱)，進行該操作時玻璃棒的作用是_______________。

（5）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某堿廠年產(chǎn)純堿120萬噸，它的產(chǎn)品除了純堿外，還有氯化鈣和碳酸氫鈉。該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程可簡單表示如下：

其生產(chǎn)過程中涉及的主要化學反應有：①NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3↓；②2NaHCO3Na2CO3+ CO2↑+ H2O。

請回答：

（1）①“碳化”過程中需要的CO2，可由石灰石高溫煅燒得到，該反應的化學方程式為__________。

②實驗室中，通常用稀鹽酸與石灰石反應制取CO2氣體，不選用濃鹽酸的理由是_____________；干燥CO2氣體，可用的干燥劑是_________（填字母）。

A濃硫酸 B固體氫氧化鈉 C生石灰

（2）①該廠“過濾”所得的NH4Cl可作化肥中的_________肥， 該廠的另一種產(chǎn)品碳酸氫鈉俗稱__________，它的重要用途有___________（只寫一種）。

②實驗室進行“過濾”操作時，下列說法正確的有_______（填字母）

A使用的漏斗叫長頸漏斗 B液面應低于濾紙邊緣

C玻璃棒應不停攪拌 D漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

（4）某化學興趣小組的同學為了測定該廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品（國家規(guī)定：優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)不低于99.2%），設計了如下兩種實驗方案：

方案一：稱取樣品10.65g，加水完全溶解，向其中加入足量的氯化鋇溶液，充分反應后，過濾、洗滌，干燥得固體19.70g。通過計算（寫出計算過程）判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品_________。（雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應）

方案二：用如圖所示的裝置收集，通過準確測量排出水的體積，也可計算樣品的純度。該裝置中儀器A的名稱是___________，但實驗后同學們發(fā)現(xiàn)所測的碳酸鈉的純度偏低，造成此結(jié)果的原因可能是_______。（裝置的氣密性良好）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了證明酸堿之間能夠發(fā)生中和反應某同學設計了下列實驗，請你回答有關(guān)問題：

（1）氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)上常用來改良________________（選填“酸性”或“堿性”）土壤；

（2）寫出加入足量稀鹽酸后試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式_____________；

（3）該實驗達到了實驗目的，最終你都能觀察到明顯現(xiàn)象有___________；

（4）該實驗設計的原理是通過驗證_________來設計的。

A 某種反應物的缺失 B 有新物質(zhì)的生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對“真空充氣包裝食品”的探究。

背景1：市場上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是：除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少 而受到抑制，停止繁殖，從而防止食品變質(zhì)。

背景2：“可比克”等膨化食品、蛋黃派等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)的空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形。

【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？

【猜想假設】經(jīng)過同學們的激烈討論，最后同學們提出了氣體可能的情況：

①氮氣；②二氧化碳。

【提出方案】為了探究氣體的成分，小華和小紅兩位同學各提出了一種方案。

①小華方案：收集一瓶該氣體，把一根燃著的木條伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅。由此得出氣體是二氧化碳。該方案 可行（填“是”或“否”）？理由是 。

②小紅的方案被同學們認可。走進食品生產(chǎn)工廠，在裝有該氣體的容器（容器內(nèi)壓強接近大氣壓強）上連接了如圖一個裝置。

A、為了使容器內(nèi)的氣體通過澄清石灰水，活塞應向 （左或右）移動。

B、不管氣體是二氧化碳還是氮氣，試管中都有的實驗現(xiàn)象是 。

C、經(jīng)過實驗后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水 ，證明氣體是二氧化碳。

請寫出該反應的表達式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生命活動和生活中起著十分重要的作用。

（1）自然界的水常常遭到人為污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指______（填字母）。

A分子 B原子 C元素 D單質(zhì)

（2）水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水。下列說法中正確的是______（填序號）。

①實驗A中水作溶劑

②實驗B中水的作用是吸收生成物，防止生成物擴散到空氣中污染大氣

③實驗C中通過燒杯中水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論

④實驗D中水的作用只是提供熱量 ⑤實驗E中的水僅作反應物

（3）高鐵酸鉀（）是一種新型、高效的多功能水處理劑，受熱時發(fā)生如下反應：，則a、R分別是______（填字母）。

A 4 B 2 C 3 D1

（4）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右下圖所示，回答下列問題：①時，甲、乙、丙三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__________________。

②時，將20g甲投入50g水中，從分溶解后形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________。（保留0.1%）

③時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別同時降溫至，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____________。

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