硝酸工業(yè)尾氣中氮的氧化物(NO和NO2的混合物)是主要的大氣污染物之一.可用以下方法進行治理,其主要原理可表示如下:2NO2+2NaOH═NaNO2+NaNO3+H2O    NO2+NO+2NaOH═2NaNO2+H2O
現(xiàn)有at NO2和bt NO的混合氣體,恰好可以被200t NaOH溶液完全吸收.
(1)欲保證工業(yè)尾氣全部被吸收,則a:b的值應(yīng)控制在
 
;
(2)NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(用含a、b的代數(shù)式表示).
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析:(1)由主要原理2NO2+2NaOH═NaNO2+NaNO3+H2O、NO2+NO+2NaOH═2NaNO2+H2O可知,NO不能單獨被吸收,一氧化氮和二氧化氮的混合氣體能被氫氧化鈉溶液完全吸收,結(jié)合NO2+NO+2NaOH═2NaNO2+H2O判斷混合氣體被吸收時二氧化氮和一氧化氮的質(zhì)量關(guān)系.
(2)現(xiàn)根據(jù)方程式計算bt一氧化氮被吸收需要氫氧化鈉的質(zhì)量和二氧化氮的質(zhì)量,再根據(jù)方程式計算剩余的二氧化氮被吸收需要的氫氧化鈉的質(zhì)量,最后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計算氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)由主要原理2NO2+2NaOH═NaNO2+NaNO3+H2O、NO2+NO+2NaOH═2NaNO2+H2O可知,NO2能單獨被吸收,NO不能單獨被吸收,一氧化氮和二氧化氮的混合氣體能被氫氧化鈉溶液完全吸收,結(jié)合NO2+NO+2NaOH═2NaNO2+H2O可知混合氣體被吸收時二氧化氮和一氧化氮的質(zhì)量比大于或等于
14+16×2
14+16
,即
a
b
23
15

(2)設(shè)bt一氧化氮被吸收需要氫氧化鈉的質(zhì)量為x,需要二氧化氮的質(zhì)量為y,則
NO2+NO+2NaOH═2NaNO2+H2O
46  30  80
y   at   x
30
80
=
at
x
,
46
30
=
y
at
,解得x=
8
3
bt,y=
23
15
bt;
設(shè)(a-
23
15
b)t二氧化氮被吸收需要的氫氧化鈉的質(zhì)量為z,則
2NO2+2NaOH═NaNO2+NaNO3+H2O
92        80
(a-
23
15
b)t z
92
80
=
(a-
23
15
b)t
z
,解得z=(
20
23
a-
4
3
b)t

NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
(
20
23
a-
4
3
)t+
8
3
bt
200t
×100%=
30a+46b
69
%
故填:(1)≥
23
15
;(2)
30a+46b
69
%.
點評:本題考查混合物的計算,題目難度中等,注意從反應(yīng)化學(xué)方程式取分析,是對學(xué)生綜合能力的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:

(1)取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
(填序號).
(2)如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣,制氣裝置應(yīng)選儀器
 
(填序號).
(3)如果用H2O2分解來制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
 
(填序號);其化學(xué)方程式為:
 

(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是
 

(5)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為:
 
.其反應(yīng)表達式:
 
;如加熱氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)表達式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示的實驗基本操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究堿的性質(zhì),甲、乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通人CO2,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.甲組同學(xué)認(rèn)為CO2能與石灰水反應(yīng),但不能與燒堿溶液反應(yīng).而乙組同學(xué)認(rèn)為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng).
(1)為證明自己的現(xiàn)點,乙組同學(xué)又設(shè)計并做了以下實驗:
①選出如圖1中正確的CO2氣體的發(fā)生裝置
 

②收集一瓶CO2氣體,注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如圖2),振蕩后觀察到瓶內(nèi)氣球
 
(填“膨脹”或“收縮”).由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點是正確的.
(2)甲組同學(xué)對此結(jié)果提出反駁:因為CO2能溶于水,所以還必須設(shè)置對照實驗,即用
 
代替燒堿溶液進行實驗,如果觀察到氣球體積變化程度
 
(選填“增大”“不變”“減小”),才能最終證明乙組的觀點是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類不可缺少的寶貴資源,是“美麗中國”的重要元素,請回答下列問題:
(1)圖甲是水通電分解的示意圖,寫出電解水的化學(xué)方程式
 
在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
(填名稱)
(2)生活中常用
 
的方法,使硬水轉(zhuǎn)化為軟水,氯胺(NH2Cl)可作為飲用水消毒劑,NH2Cl消毒時,會發(fā)生反應(yīng):NH2Cl+H2O=X+HClO,其中X的化學(xué)式是
 

(3)某市發(fā)生火災(zāi)時,消防隊員用高壓水槍滅火,此滅火原理是
 
;
(4)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①在t1℃時,a、c兩種固體物質(zhì)的溶解度是
 
g;
②將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為
 
;
③t1℃時,用固體A配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液的步驟是:計算、
 
、量取、溶解、裝瓶等操作.
(5)水在化學(xué)實驗中的作用不可忽略,下圖中五個實驗分別用到水

請回答:下列說法正確的有
 
(填序號)
①實驗A中水作溶劑;
②實驗B中水的作用是防止集氣瓶底炸裂;
③實驗C中燒杯中的水的作用是通過進入集氣瓶中水的體積可得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論;
④實驗D中水的作用只是隔絕空氣;
⑤實驗E中的水僅作反應(yīng)物.

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小明根據(jù)所學(xué)的金屬Na和Cu的活動性順序,準(zhǔn)備將Na加入CuSO4溶液中進行實驗驗證.請你與他一起進行探究.
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下,與氧氣反應(yīng),也可以與水反應(yīng)放出氫氣.
【問題與猜想】
①Na加入CuSO4溶液中有紅色的Cu析出;
②Na加入CuSO4溶液中發(fā)生反應(yīng),但沒有紅色的Cu析出;
③Na加入CuSO4溶液中沒有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生.
【實驗與分析】①在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中;②用鑷子從煤油中取出金屬鈉,放在濾紙上,用小刀切下一小塊,投人蒸餾水中,發(fā)現(xiàn)鈉立刻熔化成銀白色小球,在水面上到處游動;③往硫酸銅溶液中,投入一小塊鈉,出現(xiàn)了藍(lán)色沉淀,但沒有紅色物質(zhì)析出.
(1)金屬鈉保存在煤油中的主要原因是
 

(2)在實驗②中,根據(jù)實驗現(xiàn)象你能得出的信息是
 
(寫一條即可).
【實驗結(jié)論】上述實驗說明猜想
 
成立,由此說明活動性較強的金屬
 
(填“一定”或“不一定”)將位于其后面的金屬從它們化合物的溶液中置換出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對結(jié)構(gòu)示意圖為的兩種微粒,有下列說法中說法正確的是(  )
①屬于同一元素   ②都具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)   ③核外電子排布相同   ④都不帶電荷.
A、①②B、②③
C、①②④D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列類推正確的是( 。
A、燃燒過程中伴隨著發(fā)光發(fā)熱,所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
B、化學(xué)變化中一定有新物質(zhì)生成,所以有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化
C、置換反應(yīng)中有單質(zhì)參加反應(yīng),所以有單質(zhì)參加的反應(yīng)都是置換反應(yīng)
D、氧化物都含氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料甲醇CO2+3H2
 釕一膦鉻合物 
.
加壓
CH3OH+H2O.下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變
C、為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑
D、釕-膦絡(luò)合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

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