A. | 用赤鐵礦高爐煉鐵 Fe203+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 氧化反應(yīng) | |
B. | 比較鐵和銅的活動(dòng)性 Cu+FeSO4═Fe+CuSO4 置換反應(yīng) | |
C. | 加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 分解反應(yīng) | |
D. | 拉瓦錫用紅磷測定空氣中氧氣含量 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 化合反應(yīng) |
分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.若化學(xué)方程式書寫正確,再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:A、該化學(xué)方程式書寫完全正確,但氧化反應(yīng)不是基本的化學(xué)反應(yīng)類型,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱,不能與硫酸亞鐵溶液發(fā)生置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、該化學(xué)方程式書寫完全正確,且該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
D、拉瓦錫利用的是水銀測定空氣中氧氣的含量,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有發(fā)生變化 | |
B. | 反應(yīng)前后各原子的數(shù)目沒有發(fā)生變化 | |
C. | 可有效降低汽車尾氣對大氣的污染 | |
D. | 屬于化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的熱水只是起提高溫度的作用 | |
B. | 圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆]有與氧氣接觸 | |
C. | 圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低 | |
D. | 圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuSO4(Na2SO4) | B. | C (CuO) | C. | KNO3[(NH4)2SO4] | D. | NaCl (MgCl2) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳是常用的滅火劑,金屬鎂著火卻不能用二氧化碳撲滅 | |
B. | 在一般情況下,二氧化碳不能支持其它物質(zhì)的燃燒,卻可以支持鎂的燃燒 | |
C. | 反應(yīng)前后,Mg、C、O三種元素的化合價(jià)都沒有改變 | |
D. | 該反應(yīng)為放熱反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取兩瓶未知?dú)怏w,分別 通入澄清石灰水 | 第一個(gè)瓶子中無明顯變化 第二個(gè)瓶子中產(chǎn)生白色渾濁 | 第一個(gè)瓶子中的氣體為氧氣 第二個(gè)瓶子中的氣體為二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該粒子是陰離子 | B. | 該粒子不穩(wěn)定,容易失去一個(gè)電子 | ||
C. | 該粒子的核電荷數(shù)為18 | D. | 該粒子可表示為X+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\stackrel{+2}{Mg}$ | B. | $\stackrel{+}{Mg}$ | C. | $\stackrel{2+}{Mg}$ | D. | Mg2+ |
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