實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
步驟A | 將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置. | 底部有大量白色不溶物 | 剩余固體中含有碳酸鈣 |
步驟B | 取上層清液,滴加無色酚酞試液. | 變紅 | 剩余固體中含有 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
步驟A | 將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置. | 底部有大量白色不溶物 | 剩余固體中含有碳酸鈣 |
步驟B | 取上層清液,滴加無色酚酞試液. | 變紅 | 剩余固體中含有 CaO CaO |
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)李老師發(fā)明了一種增氧酒精燈,將純凈的氧氣通入燈芯座的增氧孔用于提高火焰的溫度。普通酒精燈火焰溫度為500℃左右,增氧酒精燈火焰溫度可達(dá)1000℃以上。某活動(dòng)小組同學(xué)取碳酸鈣固體用增氧酒精燈加熱1~2分鐘。
【提出問題】加熱后剩余固體的成分是什么?
【猜想與探究】
猜想一:碳酸鈣全部分解,剩余固體成分為 。
做出該猜想的依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示) ,驗(yàn)證該猜想的方案為 。
猜想二:碳酸鈣部分分解,剩余固體成分為 。
驗(yàn)證該猜想的方案如下表所示:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
步驟A | 將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置。 | 底部有大量白色不溶物 | 剩余固體中含有碳酸鈣 |
步驟B | 取上層清液,滴加無色酚酞試液。 | 變紅 | 剩余固體中含有
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【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為“猜想二”的驗(yàn)證方案 (填“存在”或“不存在”)問題,理由是 。
【拓展與分析】另取同樣的碳酸鈣固體用普通酒精燈加熱1~2分鐘,將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置。取上層清液,滴加無色酚酞試液,不變色,此時(shí)加熱后的固體成分為 ,發(fā)生該情況的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)李老師發(fā)明了一種增氧酒精燈,將純凈的氧氣通入燈芯座的增氧孔用于提高火焰的溫度。普通酒精燈火焰溫度為500℃左右,增氧酒精燈火焰溫度可達(dá)1000℃以上。某活動(dòng)小組同學(xué)取碳酸鈣固體用增氧酒精燈加熱1~2分鐘。
【提出問題】加熱后剩余固體的成分是什么?
【猜想與探究】
猜想一:碳酸鈣全部分解,剩余固體成分為 。
做出該猜想的依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示) ,驗(yàn)證該猜想的方案為 。
猜想二:碳酸鈣部分分解,剩余固體成分為 。
驗(yàn)證該猜想的方案如下表所示:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
步驟A | 將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置。 | 底部有大量白色不溶物 | 剩余固體中含有碳酸鈣 |
步驟B | 取上層清液,滴加無色酚酞試液。 | 變紅 | 剩余固體中含有
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【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為“猜想二”的驗(yàn)證方案 (填“存在”或“不存在”)問題,理由是 。
【拓展與分析】另取同樣的碳酸鈣固體用普通酒精燈加熱1~2分鐘,將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置。取上層清液,滴加無色酚酞試液,不變色,此時(shí)加熱后的固體成分為 ,發(fā)生該情況的原因是 。
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