【題目】實驗室常利用下圖部分裝置制取氧氣.
(1)儀器a的名稱是 .
(2)實驗室用A裝置制備氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)為了獲得干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是(填字母序號).
【答案】
(1)試管
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑
(3)C
【解析】解:(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:a試管;(2)裝置A是用加熱固體的方法制取氣體,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;(3)若收集干燥的氧氣,需要用排空氣法,根據(jù)氧氣的密度比空氣大,故采用向上排空氣法收集;所以答案是:(1)試管;(2)2KClO3 2KCl+3O2↑;(3)C.
【考點精析】利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在我國,用金屬制造硬幣已有幾千年的歷史.為了延長硬幣的使用壽命,請分別從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的角度分析,用于鑄造硬幣的金屬材料應(yīng)具有的性質(zhì).
(1)從物理性質(zhì)的角度分析,應(yīng)具有的性質(zhì)是 .
(2)從化學(xué)性質(zhì)的角度分析,應(yīng)具有的性質(zhì)是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了探究鐵釘生銹條件,設(shè)計了如下實驗.
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗內(nèi)容 | ||||
實驗現(xiàn)象 | 鐵釘無明顯變化 | 鐵釘生銹 | 鐵釘無明顯變化 | 鐵釘生銹,U型管左側(cè)液面上升,右側(cè)液面下降 |
(1)通過實驗①、②對比得出的結(jié)論是 .
(2)增加實驗③的目的是 .
(3)實驗④中,導(dǎo)致“U型管左側(cè)液面上升,右側(cè)液面下降”的原因是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金屬材料的說法不正確的是
A. 硬鋁(鋁合金)的硬度大于純鋁
B. 鐵在干燥的空氣中容易生銹
C. 常溫下,鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng),在其表面生成致密的氧化鋁薄膜
D. 金屬資源的回收利用既保護(hù)了環(huán)境,又節(jié)約了礦石資源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】麥?zhǔn)占竟?jié),禁止焚燒秸桿。因為焚燒麥秸桿可能導(dǎo)致的結(jié)果有(_____)
①容易引發(fā)火災(zāi);②能見度降低,引起交通事故;③可吸入顆粒物誘發(fā)呼吸道疾病;④造成部分肥力損失。
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實驗,回答問題.
(1)裝置A中,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為 .
(2)裝置B中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒, .
(3)裝置C中,現(xiàn)象(填數(shù)字序號,下同)說明銅片能夠?qū);,對比現(xiàn)象 , 說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸與氧氣接觸.
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