16.無(wú)色液體A在一定的條件下可分解成B、C兩種氣體,將點(diǎn)燃的硫放人B中,則燃燒更旺,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D.將C通過(guò)加熱的氧化銅,則生成A和E.
(1)由此可推斷(填化學(xué)式):A是:H2OB是:O2 C 是:H2 D 是:SO2
(2)寫出下列化學(xué)方程式:A→B+C2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,點(diǎn)燃的硫放人B中S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,C+CuO→A+ECuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

分析 A物質(zhì)在一定條件下分解生成B、C兩種氣體,而硫能夠在B中燃燒可以知道B為氧氣,則可知A是水,則C為氫氣,生成的氣體D為二氧化硫,可以據(jù)此答題.

解答 解:A物質(zhì)在一定條件下分解生成B、C兩種氣體,而硫能夠在B中燃燒可以知道B為氧氣,則可知A是水,則C為氫氣,生成的氣體D為二氧化硫,氫氣和氧化銅反應(yīng)可以生成水和銅;
(1)由分析知A是水,B是氧氣,C是氫氣,D是二氧化硫,E是銅;
(2)A→B+C是水的電解過(guò)程,方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;點(diǎn)燃的硫放人氧氣中反應(yīng)會(huì)生成二氧化硫;C+CuO→A+E是氫氣還原氧化銅的反應(yīng),方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
故答案為:(1)H2O;O2;H2;SO2;
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),能夠根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象來(lái)判斷發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì),是解題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.據(jù)報(bào)道運(yùn)載“神舟七號(hào)”飛船的火箭動(dòng)力是由高氯酸按(NH4ClO4)分解所提供的.反應(yīng)方程式如下:2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4X+N2↑+2O2↑+Cl2
①X的化學(xué)式為H2O,推斷的理由是質(zhì)量守恒定律.
②N2右下角“2”表示的含義是一個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成;2O2左側(cè)“2”表示的含義是2個(gè)氧分子.
③反應(yīng)前后N元素的化合價(jià)的變化為:-3變?yōu)?.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

4.對(duì)質(zhì)子數(shù)相同的原子和離子兩種粒子的判斷,錯(cuò)誤的是(  )
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11.不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋的是( 。
A.樟腦丸久置衣柜后消失B.蠟燭燃燒越來(lái)越短
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A.10克B.20克C.5克D.15克

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8.區(qū)別下列各組物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是與二氧化碳有關(guān)的循環(huán)流程,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.

(1)在上述流程中,屬于物理變化的是③(填序號(hào)).
(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
【提示:C2H5OH是酒精的化學(xué)式】.

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同步練習(xí)冊(cè)答案