18．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)聞氣味的方法解答；
B、根據(jù)濃硫酸稀釋的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)蒸發(fā)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
D、把試管放入桌面，用手拿橡皮塞硬往試管口按，易使試管壓破．

解答 解：A、聞氣味時(shí)，要用手在瓶口扇動(dòng)，使少量氣體進(jìn)入鼻孔，不可把鼻子湊到瓶口聞，錯(cuò)誤；
B、濃硫酸具有腐蝕強(qiáng)性，為了避免使酸驟熱濺出對(duì)人造成傷害，應(yīng)把濃硫酸慢慢往水里倒，并用玻璃棒不斷攪拌，圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確；
D、把試管放入桌面，用手拿橡皮塞硬往試管口按，易使試管壓破，應(yīng)左手拿試管，離開(kāi)桌面，右手拿橡皮塞稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)塞入；錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作，解答本題的關(guān)鍵是掌握常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作以及操作的注意事項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小明用底部有破洞的試管制作了一個(gè)簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器，將試管浸入燒杯中的液體或把試管從中取出，以達(dá)到隨開(kāi)隨停的目的，下列氣體的實(shí)驗(yàn)室制取適宜采用該裝置的是（　　）
A．用鋅粒與稀硫酸制取氫氣B．用二氧化錳粉末與雙氧水制氧氣
C．用塊狀大理石與稀硫酸制二氧化碳D．用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．?dāng)z影店中的廢棄定影液中含有一定量的AgNO3，某同學(xué)為了從定影液中回收銀單質(zhì)．于是進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：
（1）[回收單質(zhì)銀]：
①選擇加入的金屬：甲同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過(guò)量Cu粉，則得到銀和銅混合物．乙同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過(guò)量Fe粉，則得到Fe和Ag混合物，你認(rèn)為乙同學(xué)的方案更合理．其理由是便于把金屬混合物分離．
②除去銀粉中混有的雜質(zhì)金屬：向金屬混合物中加入的試劑是稀鹽酸，反應(yīng)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（2）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]過(guò)程如下：
①?gòu)U棄定影液$→_{操作a}^{加較活潑金屬過(guò)量}$金屬混合物+溶液A
②金屬混合物$→_{操作b}^{加試劑（適量）}$Ag+溶液B
請(qǐng)回答：
操作a是過(guò)濾，需用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗溶液B中溶質(zhì)化學(xué)式是FeCl2．
（3）[產(chǎn)品驗(yàn)證]：請(qǐng)用一種簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是磁鐵吸引．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、澄清石灰水、火柴及以下如圖1儀器：

（1）若補(bǔ)充一種藥品大理石（或石灰石）（填名稱），可以制取一種氣體A，制取A氣體的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若補(bǔ)充一種儀器酒精燈（填名稱），還能制取另一種氣體B．
（2）用圖2裝置收集一瓶氣體氣體B，并進(jìn)行其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．將氣體的發(fā)生裝置與導(dǎo)管C相連，就能在集滿水的集氣瓶中收集到氣體B，理由是該氣體密度比水小，不易溶于水也不與水反應(yīng)，使瓶?jī)?nèi)氣體增多，壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓，壓強(qiáng)差作用下，集氣瓶中的水被排入燒杯中．

（3）圖3是某同學(xué)繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其能與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)幫助他將該裝置圖補(bǔ)充完整，并在圖中標(biāo)出試劑名稱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中，常溫下A、B是黑色固體，B中兩種元素的質(zhì)量比是4：1；C的濃溶液可用作干燥劑；G俗稱純堿；反應(yīng)②和③各能生成一種沉淀，且沉淀顏色不同．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．

根據(jù)關(guān)系圖回答
（1）G的化學(xué)式：Na2CO3．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（4）反應(yīng)②的現(xiàn)象：生成白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）天然水多為硬水，生活中可通過(guò)煮沸使其轉(zhuǎn)化為軟水；
（2）家用凈水劑中常使用活性炭?jī)羲@種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)；
（3）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，請(qǐng)列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)．其中，A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體，D是廚房中常見(jiàn)的調(diào)味品，E為白色沉淀，從C→D的反應(yīng)過(guò)程中有藍(lán)色沉淀生成．下圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略．
（1）請(qǐng)寫出化學(xué)式：AHCl，F(xiàn)CuO或Cu（OH）2．
（2）寫出D→E的化學(xué)方程式：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．
（3）C溶液與鐵粉反應(yīng)后，取剩余固體加入鹽酸，沒(méi)有氣體放出．請(qǐng)分析：C與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了H2O外，一定存在的物質(zhì)有FeCl2，可能存在的物質(zhì)有CuCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．加碘食鹽是指在氯化鈉（NaCl）中加入適量的碘酸鉀（KIO3）．根據(jù)如圖的溶解度曲線，判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．20℃時(shí)，NaCl的溶解度＞KIO3的溶解度
B．20℃時(shí)，不可能制得相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KIO3溶液和NaCl溶液
C．KIO3的溶解度隨溫度升高而增大
D．20℃時(shí)，NaCl飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞KIO3飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．化學(xué)無(wú)處不在，下面讓我們走進(jìn)初三學(xué)生小云的一天．
（1）今天小云考試，媽媽做早餐時(shí)用到了天然氣，寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）走進(jìn)校園，彌漫著的花香讓她不再緊張，花香四溢是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)（用分子觀點(diǎn)解釋）．
（3）閱讀考前須知，答題可用碳素墨水筆，主要因?yàn)槌叵�，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（4）考試結(jié)束，火鍋慶祝！小云不小心把油濺到衣服上，下列物質(zhì)去油污的原理屬于乳化的是ABD（填序號(hào)）．
A．洗衣液 B．洗潔精  C．汽油  D．肥皂
（5）人們誤食重金屬鹽（如：硫酸銅、氯化鋇等）可通過(guò)喝大量豆?jié){的方法解毒．由此可知喝下列物質(zhì)中的①③也可以達(dá)到同樣的目的．
①牛奶       ②果汁       ③蛋清       ④礦泉水        ⑤食鹽水．

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同步練習(xí)冊(cè)答案