某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示)的溶液,他們對此產(chǎn)生了興趣.

[提出問題]這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是                       
(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認為她的依據(jù)是                               
[設計實驗]為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設計了如下實驗.
實驗操作
實驗現(xiàn)象
(1)取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀
(2)靜置一段時間后,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸
白色沉淀全部溶解,產(chǎn)生大量氣泡
 
[實驗結(jié)論]
(3)該瓶無色溶液是   .生成白色沉淀過程的化學方程式是                             
[實驗反思]
(4)小強認為上述設計實驗還可簡化,仍能達到目的.小強的實驗操作是                    
(5)經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性,其余三種鹽的溶液呈中性,請你再設計一種實驗方法,確定該溶液究竟是哪種鹽.簡述實驗操作和現(xiàn)象.
(6)[綜合計算]現(xiàn)取含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品25g放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應.反應結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為66.2g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計).試計算純堿樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù).
(1)NaCl;(2)這二者的化學式中Na元素的右下角不會有2;
(3)Na2CO3;BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;(4)取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸;(5)在玻璃片上放一小片pH 試紙,將樣品液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得溶液pH 大于7.(或取少量無色溶液樣品于試管中,滴加幾滴無色酚酞,觀察到溶液變紅等;(6)15.2%.

試題分析:(1)氯化鈉中不含有氧元素,故不可能是氯化鈉;(2)根據(jù)碳酸氫鈉(NaHCO3)、硝酸鈉(NaNO3)的化學式可以知道中鈉元素的右下角沒有數(shù)字2,故不可能是碳酸氫鈉和硝酸鈉;(3)根據(jù)實驗的現(xiàn)象,加入氯化鋇產(chǎn)生了沉淀,產(chǎn)生的沉淀能與鹽酸反應產(chǎn)生氣體且全部溶解,故該物質(zhì)是碳酸鈉,氯化鋇能與碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,其反應的化學方程式為:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;(4)碳酸鈉能與鹽酸反應產(chǎn)生氣體,而硫酸鈉不與鹽酸反應,故可以使用鹽酸與樣品混合,觀察有無氣體產(chǎn)生來確定物質(zhì)的成分;碳酸鈉的水溶液呈堿性,而硫酸鈉的水溶液呈中性,可以使用測定溶液pH的方法或加入指示劑酚酞的方法來確定物質(zhì)的成分,可設計實驗如下:在玻璃片上放一小片pH試紙,將樣品液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得溶液pH大于7.(或取少量無色溶液樣品于試管中,滴加幾滴無色酚酞,觀察到溶液變紅等.
(6)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成CO2的質(zhì)量為:25g+50g﹣66.2g═8.8g;
設純堿樣品Na2CO3的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
106                 44
x                  8.8g
=
解得:x═21.2g
純堿樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=15.2%
答:純堿樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為15.2%.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某興趣小組的同學在老師的指導下,對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進行探究,請你一起參與。
【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)?
【猜想與假設】猜想①:氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì),變成碳酸鈣。
猜想②:氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì),其成分是         。
【實驗探究】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
(1)取樣于試管中,滴加稀鹽酸,充分振蕩
       生成
原溶液中一定含有碳酸鈣
(2)另取樣于試管中,滴加酚酞試液
溶液呈紅色
原溶液中含有    
 
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗(1)、(2),你得出的結(jié)論是猜想         成立。
【反思與拓展】(1)氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì),原因是                            (用化學方程式表示)。
(2)在分析化學反應后的物質(zhì)成分時,除了考慮生成物外,還需考慮的是                           。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示。先在乙中盛放約3/4容積的水(水中加2滴紅墨水),然后在甲中放入十幾粒鋅粒,再注入稀硫酸直至鋅粒完全被浸沒,塞緊橡皮塞。雙手按住兩個橡皮塞,不久,紅色的水從尖嘴玻璃管噴出,形成美麗的噴泉.下列對形成噴泉的原因的分析中,不正確的是( )
A.氫氣密度小于空氣B.氫氣難溶于水
C.鋅和稀硫酸反應生成氫氣D.裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

已知草酸 (H2C2O4) 加熱時在濃硫酸的催化作用下會發(fā)生分解反應,某化學興趣小組對草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出猜想】甲:CO2  H2O       乙: CO  H2O
丙:NHCO2  H2O     。 CO2  CO  H2O
(1)某同學認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是                     。
【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末,一定溫度CO能還原氧化鐵;鐵粉呈黑色。
【進行實驗】為了驗證上述猜想,將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

(2)A、B裝置的順序不能顛倒,原因是                           。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷            同學猜想成立。
(4)D裝置的作用是             ,反應的化學方程式為                 。
【得出結(jié)論】(5)草酸分解的化學方程式為                                  
【反思與評價】(6)從環(huán)保角度考慮,上述實驗的不足之處是                     。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學興趣小組根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實驗室中模擬煉鐵,并對產(chǎn)物成分進行探究。

(1)煉鐵的原理是     (用化學方程式表示)。
(2)經(jīng)初步分析得知,無色氣體A不含有單質(zhì),黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成一氧化碳的化學方程式是     
(3)甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后,認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應的    。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:
假設一:只含有鐵。假設二:含有    
【實驗探究】
為驗證甲組的猜想,同學們按下圖所示裝置進行實驗(箭頭表示氣體流向)。

Ⅰ澄清石灰水 Ⅱ濃硫酸  Ⅲ氧化銅粉末
上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置Ⅰ的作用是    ,裝置Ⅲ的作用是    。當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無色氣體A的成分是     
為驗證乙組中假設二是否成立,請你設計實驗用物理和化學兩種方法完成以下探究。
實驗方法
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
物理方法
 
 
假設二成立
化學方法
 
 
假設二成立
 
【交流反思】針對甲組實驗存在的缺陷,同學們一起進行了改進,解決了污染環(huán)境問題。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成一種白色固體。
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:               ;猜想三:Ca(OH)2
他的依據(jù)是                                   。
【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論,認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:                 。
【進行實驗】
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
實驗一
取樣于試管中,
滴加稀鹽酸
 
猜想二:不成立
實驗二
 
 
猜想三:成立
 
【實驗結(jié)論】白色固體是Ca(OH)2。寫出碳化鈣與水反應制取乙炔的化學方程式                      

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

目前市場上銷售的飲料大多數(shù)都是碳酸飲料,其中溶有大量的二氧化碳氣體,請你用學過的知識驗證打開汽水瓶蓋時冒出的氣泡中含有二氧化碳。將實驗設計及相關(guān)內(nèi)容填入下表中:
實驗過程
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

老師請化學興趣小組的同學幫助他將失去標簽的碳酸鈉、稀鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉和氯化鈣溶液鑒別出來.重新貼好標簽.為了區(qū)分這五種溶液,將試劑瓶編號為A,B,C,D,E,該小組同學進行了如下探究:
 
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
步驟一

B,C溶液呈現(xiàn)紅色
A,D,E溶液顏色無明顯變化
 B,C溶液顯       
步驟二

 B,C溶液紅色均消失,
且C溶液中產(chǎn)生大量氣泡
 可確定B為
       溶液;A與C的反應通常
不用作實驗室制取氣體的
原因是
                       
步驟三
 
         
 E中無明顯現(xiàn)象,
D中的現(xiàn)象為
                 
 確定E為氯化鈉溶液,
則D溶液與所加試劑發(fā)生反應的化學方程式為
                              
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學小組同學利用圖示裝置進行實驗(圖中固定裝置省略),其中裝置甲的試管中盛有固體粉末A,分液漏斗中盛有足量溶液B.
(1)若裝置乙中水下有少量白磷,實驗時將B滴加到A中后,關(guān)閉分液漏斗活塞,打開止水夾,則乙中有氣泡冒出,白磷不燃燒;關(guān)閉止水夾,則乙中的現(xiàn)象是            ,且白磷燃燒.
①甲中發(fā)生反應的化學方程式是                                       
②關(guān)閉止水夾前后,白磷產(chǎn)生現(xiàn)象差異的原因是                                     
(2)若A為碳酸鈉,B為稀硫酸,裝置乙中有少量無色溶液.將過量的B滴入A中后,關(guān)閉分液漏斗活塞,同時打開止水夾,看到乙的溶液中有氣泡冒出,不變渾濁;一段時間后關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)乙中液面上升,溶液變渾濁.請推測乙中溶液可能具有的化學性質(zhì)是                                     

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同步練習冊答案