【題目】正確理解化學(xué)概念對學(xué)習(xí)化學(xué)知識非常重要。下列對化學(xué)概念的理解正確的是( )
A.陽離子就是金屬原子失去電子后的帶正電荷的離子
B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子,所以原子小于分子
C.生成物只有鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)
D.氧化反應(yīng)不一定是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)
【答案】D
【解析】
A、陽離子是帶正電荷的粒子,不一定是金屬原子失去電子后的帶正電荷的離子,故說法錯誤;
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子,在化學(xué)變化中不能再分,但是不同原子和不同分子不能比較大小,故說法錯誤;
C、生成物只有鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),金屬氧化物和酸反應(yīng)也會生成鹽和水,故說法錯誤;
D、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)和氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng),物質(zhì)和氧元素發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)也是氧化反應(yīng),故說法正確。
故選:D。
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【題目】小明在涼拌紫甘藍時,加入一些食醋,發(fā)現(xiàn)紫甘藍變紅了.他想這是不是巧合呢?于是他又取紫甘藍的汁液重復(fù)加食醋,現(xiàn)象相同;他又在紫甘藍汁液中加入一些純堿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)紫甘藍汁液變藍,請你和小明一起解決下列問題:
(1)食醋的pH____7(填“<”“=”“>”)
(2)結(jié)合小明的實驗,請你聯(lián)想紫甘藍汁液的用途___.
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【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對化學(xué)基本觀念的認識中,錯誤的是
A.變化觀:金屬鎂在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為氧化鎂
B.微粒觀:氫氧化鈉是由鈉離子、氫離子和氧離子構(gòu)成的
C.元素觀:一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的
D.化學(xué)價值觀:依靠化學(xué),人類能解決環(huán)境污染、能源危機等難題
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【題目】“珍惜資源、愛護環(huán)境”是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列相關(guān)做法錯誤的是( )
A.利用二氧化碳捕捉技術(shù),減少因二氧化碳引起的“溫室效應(yīng)”
B.改造城市排水管網(wǎng),實現(xiàn)雨水和生活污水的分流處理與利用
C.網(wǎng)上購買大量閑置物品
D.作業(yè)本正反面使用節(jié)約樹木
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【題目】室溫時,有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶飽和溶液,另一瓶為不飽和溶液。下列實驗操作中,無法區(qū)分這兩種溶液的是( )
A.加一定量的水B.加入少量硝酸鉀晶體
C.略降低溫度D.蒸發(fā)少量水
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【題目】在一定條件下,一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯誤的是
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 30 | 5 | 10 | 15 |
反應(yīng)后的質(zhì)量 | x | y | 20 | 20 |
A.b一定是反應(yīng)物
B.x+y=20
C.a一定是反應(yīng)物
D.反應(yīng)中c與d的質(zhì)量變化之比為2:l
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【題目】生活離不開水,利用你學(xué)過的知識回答下列問題。
(1)用井水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,其原因是井水可能是_____(選填“硬水”或“軟水”).
(2)用洗滌劑清洗油污,是利用洗滌劑的_____作用.
(3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的是化學(xué)實驗操作中的_____法。
(4)自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素,這是利用了它的_____。
(5)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為_____,在二氧化氯中氯元素的化合價是_____價。
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【題目】生活中處處有化學(xué),回答下列問題:
(1)引起酸雨的主要氣體是_____。
(2)自來水生產(chǎn)過程中加液氯的作用是_____。
(3)能增大接觸面積,易充分燃燒的是_____(選填“煤塊”或“煤粉”)。
(4)打開雪碧瓶蓋冒氣泡,是因為氣體的溶解度隨著_____而減小。
(5)乙烯(C2H4)常用作水果催熟劑,乙烯由_____種元素組成,0.5molC2H4 中約含有_____個碳原子,_____克氫元素。
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