分析 (1)根據(jù)綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析;
(3)①該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng),可以據(jù)此解答該題;
②雖然小花變成了紅色,但是不能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,所以應(yīng)該將稀醋酸等酸噴在紙花上觀察現(xiàn)象并作出判斷;
(4)根據(jù)碳酸鈣高溫生成氧化鈣的同時(shí),也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)減少二氧化碳排放的措施進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,依據(jù)題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳;
(2)依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,原子個(gè)數(shù)不變,反應(yīng)物中有2個(gè)碳原子,4個(gè)氧原子,12個(gè)氫原子,生成物中有8個(gè)氫原子,4個(gè)氧原子,所以X是C2H4;
(3)①通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以知道,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了H2O和CO2均不能使(干燥的)石蕊小花變色,水和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊小花變?yōu)榧t色(或變色);
②雖然小花變成了紅色,但是不能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,所以應(yīng)該將稀醋酸等酸噴在紙花上觀察現(xiàn)象并作出判斷;
(4)碳酸鈣高溫生成氧化鈣的同時(shí),也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,所以不能減少CO2的排放;
(5)為減緩溫室效應(yīng)對(duì)環(huán)境的影響,可以植樹造林;
(6)設(shè)混合物Cu質(zhì)量為x,則CuO質(zhì)量為10g-x,生成Cu質(zhì)量為8.4g-x
CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
80 64
10g-x 8.4g-x
x=2g
$\frac{10g-2g}{10g}$×100%=80%
答:混合物中CuO質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
故答案為:(1)光合作用;
(2)C2H4;
(3)①H2O和CO2,均不能使(干燥的)石蕊小花變色,水和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊小花變?yōu)榧t色(或變色);
②將干燥石蕊小花噴稀醋酸做對(duì)比實(shí)驗(yàn);
(4)不能,不能,用碳酸鈣制取氧化鈣時(shí),也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳;
(5)植樹造林;
(6)混合物中CuO質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了二氧化碳有關(guān)的綜合知識(shí),難度適中,注意在平時(shí)多加訓(xùn)練即可完成.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該“塑化劑”屬有機(jī)物 | |
B. | 該“塑化劑”中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:17:2 | |
C. | 該“塑化劑”屬氧化物 | |
D. | 該“塑化劑”由24個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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