9．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖A-F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．圖中的反應(yīng)條件已略去．已知A常溫下為液體，F(xiàn)是一種難溶性的藍(lán)色固體．（資料：難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物，反應(yīng)中各元素化合價(jià)不變）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）A的名稱是水；F的化學(xué)式為Cu（OH）2．
（2）反應(yīng)①的現(xiàn)象為黑色粉末變成紅色，有水珠生成；
（3）寫(xiě)出另一個(gè)F能發(fā)生的反應(yīng)方程式Cu（OH）2+2HCl=CuCl2+2H2O，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為溫度要達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是溶液由無(wú)色變成紅色，由此可驗(yàn)證分子在不斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，對(duì)比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸．請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)防止鐵器生銹的建議刷漆、涂油等．
（4）實(shí)驗(yàn)4中，對(duì)比兩支試管內(nèi)液面高低的不同，可說(shuō)明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)表明：人類(lèi)牙齒是由一層叫堿式磷酸鈣的堅(jiān)硬物質(zhì)保護(hù)著．這種堿式磷酸鈣的化學(xué)式可表示為[Ca5（OH）（PO4）3]，則P的化合價(jià)為（　　）
A．+5B．+4C．-3D．+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)鐵的表達(dá)正確的是（　�。�
A．純鐵比生鐵硬B．沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較快
C．據(jù)圖示，鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85D．Fe在空氣中燃燒生成Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣（裝置如圖）．某小組甲、乙、丙三名同學(xué)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，橡皮塞突然被彈飛，并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上．就此異�，F(xiàn)象這三名同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
【問(wèn)題】橡皮塞為什么會(huì)突然彈飛？
【查閱資料】
①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多，壓強(qiáng)過(guò)大，可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛．
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、用量、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
【猜想】甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞造成．
乙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成．
丙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液的濃度過(guò)大造成．
…
【分析驗(yàn)證】針對(duì)以上三種猜想，通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒(méi)有堵塞的情況；在與其他實(shí)驗(yàn)成功的小組交流時(shí)，得知各小組所用的過(guò)氧化氫溶液的濃度均相同．于是他們否定了其中甲和丙兩位同學(xué)的猜想．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的可能原因．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取兩支試管分別等質(zhì)量的二氧化錳，再加入不同質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液過(guò)氧化氫溶液多的反應(yīng)劇烈，橡皮塞被彈飛過(guò)氧化氫多，瞬間產(chǎn)生的氣體多
【交流反思】（1）老師提示他們引起此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中橡皮塞被突然彈飛的原因可能還有其他因素，老師建議還可進(jìn)一步探究．而就目前的原因，可以通過(guò)改進(jìn)氣體發(fā)生裝置和操作的方法，避免橡皮塞被彈飛．你對(duì)氣體發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？請(qǐng)你從兩個(gè)不同角度提出改進(jìn)方法，
【改進(jìn)方法一】換成一容積大的反應(yīng)容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等）；
【改進(jìn)方法二】用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等逐量加入液體；
【問(wèn)題拓展】；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn)．由此推出過(guò)氧化氫溶液具有氧化性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．化學(xué)晚會(huì)上，某同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”，兩瓶分別盛有氯化氫氣體和氨氣，當(dāng)兩種氣體相結(jié)合，會(huì)看到瓶中充滿濃濃的白煙．如圖為該反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)的生成物是一種氮肥
B．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：2
C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D．化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的種類(lèi)都沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．人類(lèi)維持生命和健康必須攝取食物．
（1）餅干中常添加碳酸鈣，其作用是補(bǔ)鈣．
（2）化肥對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：
①尿素由四種元素組成，屬于氮（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥．
②生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與B的質(zhì)量比為17：22．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）H、O、C、Cl、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．①可用于人工降雨的氧化物CO2；  ②可用于金屬表面除銹的酸HCl；③可用于改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；
（2）用上述適當(dāng)物質(zhì)，寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式：化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2（合理即可）中和反應(yīng)Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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