下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是 （ ）
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好
D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
理是化學(xué)學(xué)科常用的思維方法。以下推理正確的是（ ）
A．石灰水能吸收CO2，則石灰水也能吸收C
O
B．不銹鋼、青銅、焊錫、24K黃金、白銀、水銀都屬于合金
C．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們是相同的物質(zhì)
D．氧化物只含有兩種元素，所以氧化物中一定有一種元素不是氧元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
氯化鉀和硝酸鉀晶體在不同溫度時的溶解度如下表所示。
| 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
| KCl | 27．6 | 31．0 | 34．0 | 37．0 | 40．0 |
| KNO3 | 13．3 | 20．9 | 31．6 | 45．8 | 63．9 |
（1）若兩物質(zhì)的溶解度相等，此時所對應(yīng)的溫度范圍在_______之間。
（2）在20℃時，將35gKCl加入到100g水中，形成的KCl溶液的質(zhì)量為_______g，將溫度升到40℃，形成的溶液_______ （選填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（3）下圖中能表示KCl溶解度曲線的是_______ （選填“a”或“b”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)有一瓶久置的標(biāo)有質(zhì)量分數(shù)為10％的NaOH溶液樣品，為探究其變質(zhì)（NaOH易和空氣中的CO2反應(yīng)生成Na2CO3）的相關(guān)問題，利用U形管設(shè)計如下圖所示的裝置進行實驗。
（1）如圖甲所示，若此溶液變質(zhì)，分別在U形管的兩端滴入HCl溶液和澄清的石灰水時，觀察到的現(xiàn)象：a端_____________________，b端___________________。
（2）如圖乙所示，取此NaOH樣品溶液20g放于U形管中，并在其中加入適量的酚酞試液，通過分液漏斗向U形管中滴入HCl溶液，當(dāng)?shù)稳?0gHCl溶液時，恰好反應(yīng)完全。
①滴入稀鹽酸過程中，U形管中的溶液顏色變化為______________________________。
②恰好完全反應(yīng)時，生產(chǎn)氣體0．22g，試計算該溶液中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。
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右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是 （ ）
A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B．實驗時紅磷一定要過量
C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某同學(xué)用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，
請回答問題：（1）指出圖中比較明顯的錯誤：（各2分）
① ；
② 。
③ ；
④ 。
（2）反應(yīng)開始前，應(yīng)首先 。
（3）圖中收集氣體的方法叫 ，這是利用氧氣 的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣 的性質(zhì)，采用 法收集。
（4）給大試管加熱的方法為 。
（5）實驗完畢后，應(yīng)先 ，再 。
其目的是_________________________________________________________________。
（6）寫出該反應(yīng)的文字表達式： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2013年3月，我國研制出世界上最輕、吸油力最強的固體——碳海綿。碳海綿由碳元素組成，具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是( )
A.常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑 B.是一種新型的化合物
C.具有較強的吸附性 
D.可處理海上泄漏的石油
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
“測土選種”是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用科學(xué)方法，取惠城區(qū)某村土壤浸出的溶液，加入無色酚酞溶液后顯紅色。下表為四種農(nóng)作物適宜生長的pH范圍，你認為該村土壤比較適宜種植的農(nóng)作物是： （ ）
| 農(nóng)作物 | 水稻 | 茶樹 | 玉米 | 馬鈴薯 |
| pH | 6.0～7.0 | 6.0～7.0 | 7.0～8.1 | 4.8～5.5 |
A．馬鈴薯 B．茶樹 C．水稻 D．玉米
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