判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義,將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上:
a.Zn2+        b.CO2 c.2NO        d.
+2
MgO
      e.2Fe3+
(1)表示分子個(gè)數(shù)的是
 
    (2)表示一個(gè)離子所帶電荷的是
 

(3)表示元素化合價(jià)的是
 
    (4)表示離子個(gè)數(shù)的是
 

(5)表示一個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù)的是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)元素符號(hào)周?chē)鷶?shù)字表示的意義進(jìn)行分析解答;
解答:解:元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示該物質(zhì)的一個(gè)離子中所帶的電荷數(shù);元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中含有該種元素原子的個(gè)數(shù);元素符號(hào)前面的數(shù)字表示分子、原子、離子等微粒的個(gè)數(shù);元素符號(hào)上面的數(shù)字表示該元素的化合價(jià);
故答案為:(1)c;(2)a;(3)d;(4)e;(5)b.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)元素符號(hào)周?chē)鷶?shù)字的理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)根據(jù)曲線回答:
(1)
 
物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減。
(2)a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等的溫度是
 
℃.
(3)在t3℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(4)
 
℃時(shí),b、c的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等.
(5)t3℃時(shí),將相同質(zhì)量的a、b飽和溶液均分別降溫到t1℃,其中析出晶體較多的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)式表示下列物質(zhì):
氮?dú)?div id="4umi0go" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;氯化鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)對(duì)比得出結(jié)論,是科學(xué)探究的重要方法,對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)手段.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們做了如圖1、圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出根據(jù)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所能得出的結(jié)論.

“圖1”實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論
 
;
“圖2”實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論
 

(2)通過(guò)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道,氨水能使酚酞溶液變紅.在如圖3所示的實(shí)驗(yàn)中,能說(shuō)明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有①、②序號(hào)的儀器名稱(chēng):
 
、②
 

(2)從A~F中選擇儀器裝置:實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳、制氧氣的裝置是
 
,收集氧氣的裝置是
 
,制氫氣的裝置是
 
,收集氫氣的裝置是
 
,制二氧化碳的裝置是
 
,收集二氧化碳的裝置是
 

(3)若檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳,應(yīng)選用裝置
 
,內(nèi)盛試劑是
 
,現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年3月11日,日本發(fā)生里氏9.0級(jí)地震.江蘇省環(huán)保廳輻射檢測(cè)站在省內(nèi)布設(shè)的大氣氣溶膠樣品中檢測(cè)到了微量的人工放射性核素碘-131,其濃度為很低,不會(huì)對(duì)環(huán)境和公眾健康造成危害.碘元素對(duì)人體健康起著重要的作用,在食鹽中加碘可有效預(yù)防甲狀腺腫大的發(fā)生.如圖1是某品牌加碘鹽標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)高溫烹飪會(huì)使食物中含碘量降低,據(jù)此推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一可能是
 

(2)根據(jù)化學(xué)式可以計(jì)算出碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)是
 

(3)如圖2是元素周期表中碘的信息,對(duì)圖中信息的理解不正確的是
 

A.碘的核電荷數(shù)為53            B.碘是金屬元素
C.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g     D.碘的元素符號(hào)是I.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的有
 
,(填序號(hào),下同),屬于氧化物的有
 
.屬于混合物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”(如圖所示)中獲得很多信息和推論.
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電池
 
極,
(2)試管A、B中所得氣體的體積比約為
 
,
(3)從組成上講,水是由
 
組成的,
(4)從構(gòu)成上講,水分子是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列元素符號(hào)氧
 
,氯
 

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