【題目】金屬具有廣泛的應(yīng)用。

(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是 _____________ 填字母)。

A 金屬硬幣 B 鋁制導(dǎo)線 C 銅制火鍋

(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,如焊錫的熔點(diǎn)比純錫的熔點(diǎn) _____________(填)。

(3)生活中鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是 Fe 與空氣中______________________等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程?諝庵袖X比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是_____________ 。

【答案】C 氧氣 鋁的表面容易形成致密的氧化鋁薄膜

【解析】

(1) A、金屬硬幣利用了金屬無(wú)毒、堅(jiān)硬、易加工、耐腐蝕等,不符合題意;

B、鋁制導(dǎo)線利用了鋁的導(dǎo)電性,不符合題意;

C、銅制火鍋利用了銅的導(dǎo)熱性,符合題意。故選C。

(2)大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,熔點(diǎn)降低、硬度增大。如焊錫的熔點(diǎn)比純錫的熔點(diǎn)低。

(3)鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是 Fe 與空氣中氧氣、水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程?諝庵袖X比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是鋁與氧氣反應(yīng)在鋁的表面容易形成致密的氧化鋁薄膜,保護(hù)好鋁制品。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題。

1)洛陽(yáng)宮啤酒內(nèi)溶有一定量的二氧化碳?xì)怏w,打開(kāi)瓶蓋時(shí),你發(fā)現(xiàn)啤酒會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)_____。

2)濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會(huì)變稀,這是為什么_____?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蔗糖是生活中常用的甜味劑,下面關(guān)于蔗糖(C12H22O11)敘述不正確的是( 。

A.蔗糖由多原子分子構(gòu)成

B.蔗糖中含碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比 12 22 11

C.蔗糖是有機(jī)高分子化合物

D.蔗糖溶液中,如果氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 8%,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 64%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。對(duì)下列事實(shí)或做法的解釋正確的是

A.鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B.眾人拾柴火焰高——可燃物越多,著火點(diǎn)越低,越易燃燒

C.用活性炭?jī)羲?/span>——活性炭可降低水中鈣、鎂離子的含量

D.氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有空隙且空隙能改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】固體 X 可能由氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉、硝酸鎂、硝酸鋇、硫酸鈉、硫酸鐵中的一種或幾種物質(zhì)組成。為確定其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①將固體X加入水中充分溶解,得到無(wú)色溶液;

②測(cè)X溶液的 pH 值,pH=13

③向X的溶液中加入足量的硝酸鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過(guò)濾;

④向步驟③所得沉淀中加入足量的稀鹽酸沉淀不溶解;

⑤向步驟③所得的濾液中加入過(guò)量的稀硝酸,再加入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀。

1)步驟①可以得出該物質(zhì)中一定不含_____(填化學(xué)式)。

2)步驟⑤加入硝酸銀發(fā)生的發(fā)應(yīng)_____。

3)該白色粉末中一定含有的物質(zhì)_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬及其制品是現(xiàn)代生活中不可缺少的材料和工具。

1)金屬鋁具有良好的防腐性,原因是(用化學(xué)方程式表示)_____

2)在鐵制品表面噴漆,其防銹原理是_____;防止廚房里的切菜刀銹蝕,常用的措施是每次使用后_____

3)鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕描F的_____性;使用鐵鍋炒菜、做飯有利于人體健康,主要是增加了膳食中的_____。

4)制造電器零件不用純銅而用黃銅(銅鋅合金),主要是因?yàn)辄S銅_____。

5)鈦是一種貴重金屬,具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性強(qiáng)、與人體相容性好等優(yōu)良性能。據(jù)此判斷,下列有關(guān)金屬鈦的用途不切實(shí)際的是__________(填序號(hào))。

①作保險(xiǎn)絲 ②制造航天飛機(jī) ③制造炊具 ④作人造骨頭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)幫助我們建立起宏觀世界與微觀世界的聯(lián)系,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題:

1)用化學(xué)符號(hào)表示出“兩個(gè)氫原子”:_________。

2)水中魚類可以呼吸因?yàn)樗腥苡?/span> _______________(寫化學(xué)式)。

3)下列對(duì)于化學(xué)式“H2O”的各種表述正確的是____________。

A表示水這種物質(zhì) B表示水分子由氫元素和氧元素組成

C表示1個(gè)水分子 D表示水由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)很細(xì)心,他發(fā)現(xiàn)蠟燭剛熄滅時(shí),總有一縷白煙冒出,這些白煙到底是什么物質(zhì)呢?于是他在參加化學(xué)興趣小組的活動(dòng)時(shí)提出這一問(wèn)題。 小強(qiáng)同學(xué)猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳( CO2 );小韋同學(xué)猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣(H2O);小明同學(xué)則猜測(cè)白煙是石蠟受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣遇冷凝結(jié)而成的固體小顆粒。他們做了以下實(shí)驗(yàn):

1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,目的是為了驗(yàn)證_____同學(xué)的猜測(cè)。

2)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)干燥的燒杯罩住白煙,燒杯內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)水霧,證明白煙的成分不是_____

3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙(注意不能與燭芯接觸), 發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙有可燃性,這為_____同學(xué)的猜測(cè)提供了證據(jù)。同時(shí)可排除白煙是_____的猜測(cè),因?yàn)?/span>_____。

4)若小明的猜測(cè)正確,則蠟燭產(chǎn)生白煙這一過(guò)程屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】教材中的插圖不僅使教材美觀,還能圖文并茂地提供信息。下列說(shuō)法正確的是

①海水制堿流程——直觀呈現(xiàn)氨堿法制純堿的過(guò)程

②地殼中的元素分布——地殼中各元素的地理分布

③健康飲食金字塔——指導(dǎo)人們科學(xué)膳食、合理營(yíng)養(yǎng)

④空氣質(zhì)量級(jí)別——空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大污染指數(shù)越小

A.①③B.①②C.②③D.①④

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