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現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鋇、碳酸鈉4瓶失去標簽的溶液，分別編號為A、B、C、D．每次取少量溶液兩兩混合，所觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中（“-”表示無明顯現(xiàn)象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有氣體生成）．由此推斷出溶液中的溶質，
寫出上述實驗過程的有關反應方程式：
B+C
Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH
．
分析：將所給四種物質兩兩混合，將產生的現(xiàn)象標在對應物質的下面，然后對照表格中的現(xiàn)象對號入座即可．兩兩混合后產生一個氣體的是鹽酸，一個沉淀一個氣體的是硫酸，兩個沉淀的是氫氧化鋇，兩個氣體一個沉淀的是碳酸鈉．
解答：解：（1）從表格中的反應可知：四種物質兩兩混合后，每種物質產生的現(xiàn)象如下：A是一個氣體一個沉淀，故A為硫酸；B是兩個氣體一個沉淀，故B為碳酸鈉；C是兩個沉淀，C為氫氧化鋇；D是一個氣體，D為鹽酸．B和C反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，化學方程式為：Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH
故答案為：Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH
點評：此類問題一般采�。豪梦镔|間相互反應所出現(xiàn)實驗現(xiàn)象與探究實驗所觀察到的現(xiàn)象進行對比，完成對物質進行推斷．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

24、現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鋇、碳酸鈉4瓶失去標簽的溶液，分別編號為A、B、C、D．每次取少量溶液兩兩混合，所觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中（“-”表示無明顯現(xiàn)象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有氣體生成）．

由此推斷4瓶溶液中的溶質的化學式分別為：
A．
H2SO4
；B．
Na2CO3
；C．
Ba（OH）2
；D．
HCl

寫出上述實驗過程的有關反應方程式：A+B
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑
、C+D
Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、大理石、鋅粒、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化猛，某課外活動小組利用提供的藥品及下圖所示裝置制出有關氣體，請回答問題（所選用裝置用字母序號表示）：精英家教網
（1）請寫出制取下列氣體的一個化學反應方程式：
氧氣：
 
；二氧化碳：
 
；氫氣：
 
；
（2）用D裝置和提供的藥品可以制取的氣體的有（寫化學式）
 
，制出的氣體中能用E裝置收集的是
 
．
（3）某同學用D和C制取和收集某種氣體，操作步驟如下：
①按如圖所示分別組裝好發(fā)生裝置和收集裝置    ②在D中加入水至封住長頸漏斗下端出口    ③用橡皮管連接D、C    ④檢查氣密性    ⑤⑥在D中錐形瓶中裝入固體藥品并塞緊膠塞   ⑦將液體試劑從長頸漏斗上部注入     ⑧收集氣體
回答下列問題：
I、步驟④氣密性良好的標志是
 
；
II、寫出步驟⑤的具體操作
 
；
III、藥品和步驟⑦以前的操作都沒問題，收集裝置也沒問題，但收集不到氣體，其原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、大理石、鋅粒、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化猛，某課外活動小組利用提供的藥品及如圖所示裝置制出有關氣體，請回答問題（所選用裝置用字母序號表示）：精英家教網
（1）請寫出制取下列氣體的一個化學反應方程式：
氧氣：
 
；
二氧化碳：
 
；
氫氣：
 
；
（2）用D裝置和提供的藥品可以制取的氣體的有（寫化學式）
 
，制出的氣體中能用E裝置收集的是
 
．
（3）某同學用D和C制取和收集某種氣體，操作步驟如下：
①按圖示分別組裝好發(fā)生裝置和收集裝置→②在D中加入水至封住長頸漏斗下端出口→③用橡皮管連接D、C→④檢查氣密性→⑤→⑥在D中錐形瓶中裝入固體藥品并塞緊膠塞→⑦將液體試劑從長頸漏斗上部注入→⑧收集氣體．
回答下列問題：
I、步驟④氣密性良好的標志是
 
；
II、寫出步驟⑤的具體操作
 
；
III、藥品和步驟⑦以前的操作都沒問題，收集裝置也沒問題，但收集不到氣體，其原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鋇、碳酸鈉4瓶失去標簽的溶液，分別   編號為A、B、C、D．每次取少量溶液   兩兩混合，所觀察到的現(xiàn)象記錄在下表  中（“-”表示無明顯現(xiàn)象；“↓”表示有沉   淀生成；“↑”表示有氣體生成）．由此推斷4瓶溶液中的溶質的化學式分別為：A．
H2SO4
H2SO4
；   B．
Na2CO3
Na2CO3
；C．
Ba（OH）2
Ba（OH）2
D．
HCl
HCl
．
A B C D
A ↑ ↓ -
B ↑ ↓ ↑
C ↓ ↓ -
D - ↑

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