135、硫酸是
純凈
物（填“純凈”或“混合”，下同），稀硫酸是
混合
物，鹽酸是
混合
物．敞口放置的濃鹽酸一段時間后，溶液的總質(zhì)量變
變小
，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變
變小
，敞口放置的濃硫酸一段時間后，溶液的總質(zhì)量變
變大
，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變
變小
．
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由多種物質(zhì)組成．濃鹽酸容易揮發(fā)，濃硫酸容易吸收水．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)決定于溶質(zhì)質(zhì)量和溶液質(zhì)量的比值．
解答：解：硫酸是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．稀硫酸是由硫酸和水組成的，屬于混合物．鹽酸屬于混合物．
濃鹽酸敞口放置一段時間后，由于容易揮發(fā)，溶液質(zhì)量減小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也變小．
敞口放置的濃硫酸一段時間后，由于濃硫酸容易吸收水，溶液質(zhì)量變大，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變�。�
故填：純凈；混合；混合；變��；變�。蛔兇�；變�。�
點評：本題主要考查純凈物和混合物的區(qū)別與聯(lián)系，濃鹽酸和濃硫酸的性質(zhì)及其應(yīng)用等內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?崇明縣二模）根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：
（1）圖1中標有a的儀器名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純氧氣的裝置組合是
AG
AG
（填裝置編號），化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣，
能
能
（填“能”或“不能”）用裝置D作發(fā)生裝置；
（4）氫氣還原氧化銅的實驗可選
B
B
裝置（填裝置編號）；實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析其中原因可能是
試管口沒有向下傾斜，導(dǎo)致反應(yīng)中生成的水沒有及時排出（或試管外壁有水、沒有用外焰加熱等）
試管口沒有向下傾斜，導(dǎo)致反應(yīng)中生成的水沒有及時排出（或試管外壁有水、沒有用外焰加熱等）
；
（5）根據(jù)實驗室制取O2、CO2二種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點
③⑤
③⑤
（填序號）．
①需要加熱     ②使用催化劑       ③沒有氣體參加反應(yīng)       ④原料為純凈物        ⑤只生成一種氣體
（6）若用圖2裝置進行排空氣法收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從
b
b
（填b或c）口進入；
（7）圖3是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進的實驗裝置圖，簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用
防止生成物熔化后濺落到集氣瓶底部使集氣瓶炸裂
防止生成物熔化后濺落到集氣瓶底部使集氣瓶炸裂
，
吸收燃燒產(chǎn)物，防止二氧化硫污染空氣
吸收燃燒產(chǎn)物，防止二氧化硫污染空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)（1）水蒸氣 （2）水銀 （3）銅綠 （4）液態(tài)空氣 （5）五氧化二磷 （6）液氧
（7）石灰水（8）鐵水 （9）四氧化三鐵 （10）濃硫酸 （11）氯化鉀 （12）二氧化硫 （13）海水
（14）硫粉（15）純鹽酸 （16）冰、水共存物．
屬于純凈物的是
 

屬于化合物的是
 

屬于混合物的是
 

屬于單質(zhì)的是
 

（混合物填：名稱、純凈物填：序號、其余均填：化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

為改善城市環(huán)境，提升生活質(zhì)量，建設(shè)生態(tài)寶應(yīng)，我縣陸續(xù)使用天然氣，乙醇汽油等清潔能源．
（1）鎮(zhèn)江市區(qū)家用燃料的更新歷程如下：
精英家教網(wǎng)
①下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是
 
．
A．天然氣是可再生的能源
B．氣體燃料的利用率更高
C．減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
②天然氣（主要成分是甲烷）和液化石油氣（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)分別約為75%和82.3%，通過該數(shù)據(jù)分析：相同條件下，用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由
 
．
③甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）從新疆輸送到鎮(zhèn)江氣門站的天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中．用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因
 
．在其中添加無毒臭味劑可以起到的作用是
 
．
（3）為進一步提升空氣質(zhì)量，我縣將逐步推廣乙醇汽油的使用．所謂乙醇汽油是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料．
①乙醇汽油屬于
 
 （選填：“純凈物”或“混合物”）．
②從環(huán)境保護的角度看，下列燃料中最理想的是
 
（填寫字母編號）．
A．氫氣       B．煤      C．乙醇汽油       D．煤氣（主要含CO）
（4）為測定原煤中的含碳量需要用純氧氣．但小亮同學(xué)在實驗室制氧氣的過程中發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．
小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
組別 一 二 三
集氣瓶編號 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ①
瓶中O2占容積的體積分數(shù)（%） l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮
請根據(jù)實驗回答下列問題：
①使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：
 
（填“是”或“否’'）．
②收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為
 
%時，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)分數(shù)是
 
%（計算結(jié)果保留整數(shù)）．
③采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)．例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗．同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為
 
．
（5）鑒于用收集好氧氣再進行實驗，存在上述不確定因素，因此小亮和同學(xué)們決定采用下列裝置進行測定（如圖1）：
精英家教網(wǎng)
資料：①干燥原煤燃燒產(chǎn)生的氣體主要是CO2，但同時含有少量SO2和CO；
②SO2能與高錳酸鉀（KMnO4）反應(yīng)而使溶液紫紅色褪去，也能使澄清石灰水變混濁；而CO2和CO均不能使紫紅色高錳酸鉀溶液褪色．請根據(jù)裝置圖2回答：精英家教網(wǎng)
①濃硫酸的作用是
 
（選填A(yù)或B）．  A、干燥氣體    B、除去氣體中堿性物質(zhì)
②試寫出B裝置和C裝置的作用：B裝置的作用
 
；C裝置的作用
 
．
③若將B、C裝置中改成澄清石灰水，D、E裝置中改成高錳酸鉀溶液，測得原煤中碳元素的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”或“偏小”）．
④F中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
⑤尾氣應(yīng)如何處理？
 
．
（6）過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小．為確保實驗時雙氧水的用量．小亮和同學(xué)們事先對實驗室提供的過氧化氫溶液進行了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)測定．他們?nèi)〕鲈撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖2所示．
①完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為
 
 g．
②計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆上海市崇明縣中考二�；瘜W(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）圖中標有a的儀器名稱是              ；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純氧氣的裝置組合是           （填裝置編號），化學(xué)方程式為                                  ；
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣，    （填“能”或“不能”）用裝置D作發(fā)生裝置；
（4）氫氣還原氧化銅的實驗可選      裝置（填裝置編號）；實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析其中原因可能是                                                 ；
（5）根據(jù)實驗室制取O2、CO2二種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點         （填序號）。
①需要加熱            ②使用催化劑           ③沒有氣體參加反應(yīng)
④原料為純凈物        ⑤只生成一種氣體
（6）若用下圖裝置進行排空氣法收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從         （填b或c）口進入；

（7）下圖是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進的實驗裝置圖，簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用   　　　　　　                ，
                     　　             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：
（1）圖1中標有a的儀器名稱是______；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純氧氣的裝置組合是______（填裝置編號），化學(xué)方程式為______；
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣，______（填“能”或“不能”）用裝置D作發(fā)生裝置；
（4）氫氣還原氧化銅的實驗可選______裝置（填裝置編號）；實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析其中原因可能是______；
（5）根據(jù)實驗室制取O2、CO2二種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點______（填序號）．
①需要加熱　　 ②使用催化劑　　　 ③沒有氣體參加反應(yīng)　　　 ④原料為純凈物　　　�、葜簧梢环N氣體
（6）若用圖2裝置進行排空氣法收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從______（填b或c）口進入；
（7）圖3是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進的實驗裝置圖，簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用______，______．

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