實驗室制取氧氣時，下列儀器都要用到的一組是（　　）
分析：可利用制取氧氣的三種不同原理方法：①2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
②2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
③2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
解答：解：A、方法①不需加熱，故不用酒精燈，故A 正確．
B、錐形瓶只適合用方法①制取氧氣，不適合用②③兩種方法制取氧氣，B不正確，不選．
C、方法①不需加熱，故不用酒精燈，故C不正確，不選．
D、長頸漏斗在利用①法制取氧氣時向雙氧水中加液體時才使用，②③制取氧氣時不需要．故D不正確，不選．
故選：A．
點評：氧氣的制取和收集是初中化學中的重要知識點，只有熟練掌握各種方法的制取原理并動手做過實驗才能順利解決此類問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣時，用排水法收集，下列操作中正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣時，若采用排水法收集氣體，可以按照如圖所示的各步操作實驗：

試回答下列問題：
（1）圖A中所示實驗操作中，要使集氣瓶內(nèi)充滿水而不留有空氣，應如何操作？答：
把集氣瓶裝滿水至液面呈凸起狀，用玻璃片先蓋住一小部分，再平推玻璃片把瓶口全部蓋住．把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)
把集氣瓶裝滿水至液面呈凸起狀，用玻璃片先蓋住一小部分，再平推玻璃片把瓶口全部蓋�。咽M水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)
．
（2）圖D 所示實驗操作中，當集氣瓶內(nèi)即將充滿氧氣時，要使集氣瓶內(nèi)充有盡可能多的氧氣，應該如何操作？答：
要扶正集氣瓶，當水面上有大氣泡時，在水面下蓋住玻璃片，取出
要扶正集氣瓶，當水面上有大氣泡時，在水面下蓋住玻璃片，取出
．
（3）圖E中，應選用
a
a
（填a或者b） 方式放置已充滿氧氣的集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小明同學在實驗室作了用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗．愛動腦筋的小明同學對該實驗進行了深入地思考和研究，請和小明同學一起走上探究之路．
（1）發(fā)現(xiàn)問題：小明同學有了很多疑問，如過氧化氫溶液的濃度對反應速率有沒有影響？你能不能提出其他有價值的問題呢？請寫一個：
催化劑的用量對反應速率有沒有影響？
催化劑的用量對反應速率有沒有影響？
．
（2）實驗探究：小明和幾位同學討論后，共同作了一組實驗：取5ml30%的過氧化氫溶液稀釋成不同濃度的溶液，然后分別和0.2g二氧化錳進行實驗．記錄數(shù)據(jù)如下，（實驗均在20℃室溫下進行，其他實驗條件也均相同）．
實驗次序 1 2 3 4 5 6
過氧化氫溶液的濃度 1% 3% 5% 15% 25% 30%
收集到540ml氣體時所用的時間（秒） 660 220 205 25 4 3
反應后液體溫度（℃） 24 34 39 65 69 70
（3）得出結(jié)論：通過以上數(shù)據(jù)的分析，小明同學得出了結(jié)論．你能把他的結(jié)論寫下來嗎？
①
過氧化氫溶液的濃度越高，產(chǎn)生氧氣的速率越快
過氧化氫溶液的濃度越高，產(chǎn)生氧氣的速率越快
；
②
過氧化氫溶液的濃度越高，反應后的溫度越高
過氧化氫溶液的濃度越高，反應后的溫度越高
．
（4）拓展和應用：通過以上實驗數(shù)據(jù)，小明認為在實驗室制取氧氣時，過氧化氫溶液的濃度最后為15%左右，原因
15%的過氧化氫溶液分解的速率適中，利于收集
15%的過氧化氫溶液分解的速率適中，利于收集
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關問題：

（1）寫出圖中儀器名稱：a
鐵架臺
鐵架臺
b
酒精燈
酒精燈

（2）實驗室制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
A或B
A或B
（填寫裝置的字母代號，下同），實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置
A
A
收集裝置是
C
C

（3）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不燃燒
不燃燒
、
不支持燃燒
不支持燃燒
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
滅火
滅火

（4）若裝置A中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有
①③
①③
 （填序號）
①用容積較小的錐形瓶 ②減慢液體滴加速度 ③加熱反應物④降低液體反應物濃度
（5）同學用圖中A、F、G裝置組合制取干燥純凈的二氧化碳氣體并驗證相關性質(zhì)．
①為除去CO2中混有的HCl氣體，F(xiàn)裝置中盛有
飽和碳酸氫鈉溶液
飽和碳酸氫鈉溶液
（填試劑名稱）
②要得到干燥的CO2，G裝置應盛放
濃硫酸
濃硫酸
（填試劑名稱）
③請說明裝置F、G中試劑不能交換的原因：
交換后得不到干燥的氣體
交換后得不到干燥的氣體

④驗證二氧化碳氣體相關性質(zhì)時，如果F中盛有澄清石灰水，裝置G中盛有紫色石蕊試液，不考慮裝置A中生成的二氧化碳所含其它雜質(zhì)，則F中發(fā)生的化學反應方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
則G反應現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)下列實驗裝置回答：

（1）寫出編號為①②的儀器名稱①
鐵架臺
鐵架臺
②
酒精燈
酒精燈
．
（2）實驗室制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
C或D
C或D
（填序號）相關的反應文字表達式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）某同學用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．實驗結(jié)束后，該同學問：“我將火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條為什么不會復燃？”請你幫助該同學推測導致這種想象的原因：
裝置漏氣
裝置漏氣
．（寫1條）
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．
根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的應選用的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
E
E
（填序號）．

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