【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)描述相符的是

A.密閉容器中點(diǎn)燃紅磷

B.氧氣在水中的溶解度

C.加熱KClO3和MnO2的混合物制O2

D.將足量的Ba(OH)2溶液逐滴滴入硫酸溶液中

【答案】D

【解析】

A、在密閉容器中點(diǎn)燃紅磷，紅磷燃燒放出大量的熱，一開(kāi)始?xì)鈮簳?huì)升高，紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)，所以完全冷卻后，壓強(qiáng)會(huì)減小，由于紅磷只與空氣中的氧氣反應(yīng)，所以反應(yīng)結(jié)束后容器中氣體的壓強(qiáng)不會(huì)為零，不符合題意；

B、氧氣在水中的溶解度隨溫度升高而減小，不符合題意；

C、剛開(kāi)始加熱時(shí)氯酸鉀未分解，固體質(zhì)量不發(fā)生變化，一段時(shí)間后氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，已知反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變，由于反應(yīng)后有氣體生成，因此反應(yīng)后固體質(zhì)量逐漸減少，但不會(huì)減少至零，不符合題意；

D、向硫酸溶液中滴加氫氧化鋇溶液，二者反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，隨著反應(yīng)進(jìn)行，溶質(zhì)質(zhì)量逐漸減少，恰好完全反應(yīng)時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量為零，繼續(xù)滴加氫氧化鋇溶液，溶質(zhì)質(zhì)量又逐漸增加，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如下圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒(méi)有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中液體顏色沒(méi)有變化。于是她對(duì)燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究：

（1）小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況：①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸有剩余。小明同學(xué)卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是__________。

（2）他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，欲對(duì)上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫(xiě)下表：

實(shí)驗(yàn)方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中

____________

鹽酸過(guò)量

無(wú)明顯現(xiàn)象

鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

（3）經(jīng)過(guò)討論，他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達(dá)到驗(yàn)證目的，你認(rèn)為其中不正確的是___________(填序號(hào))。

A生銹的鐵釘　　　B碳酸鈉粉末　　　C硫酸鈉粉末　　　D氫氧化銅

（4）下列曲線能夠表示小紅所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是____________(填序號(hào))。

（5）小紅在完成實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中看到有氣泡冒出，你猜測(cè)的原因是__________。為證實(shí)自己的猜想是正確的，小紅在向試管中取樣后，還需要滴加_______，__________（填兩種種類不同的物質(zhì)名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是元素周期表中第2、3周期的元素，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)下列各組具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是________(填字母序號(hào))。

A．Na、Cl B．O、S C．F、Cl D．Cl、Ar

(2)寫(xiě)出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律__________________________________。

(3)第9號(hào)元素與第12號(hào)元素的原子形成化合物的化學(xué)式為__________。

(4)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)x-y=8時(shí)，該粒子的符號(hào)為__________。

(5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組粒子中屬于等電子體的是________(填字母序號(hào))。

A．NO和O2 B．CO和 N2 C．SO2和 CO2 D．PO43-和SO42-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽酸硫酸和硝酸是三種常用的酸,為什么初中化學(xué)只介紹了鹽酸和硫酸,沒(méi)有介紹硝酸呢?興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶硝酸,發(fā)現(xiàn)硝酸保存在棕色試劑瓶中,小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了好奇，并對(duì)硝酸的部分性質(zhì)進(jìn)行如下探究。

[查閱資料]①棕色試劑瓶常用于保存見(jiàn)光易分解的物質(zhì);②NO是無(wú)色氣體，能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成NO2,NO2是紅棕色氣體,低溫時(shí)轉(zhuǎn)化成液體N2O4;③相同條件下,氣體的體積比等于氣體分子數(shù)目之比;④無(wú)水氯化鈣可干燥NO、NO2、H2、O2等。

[提出問(wèn)題]硝酸具有哪些化學(xué)性質(zhì)?

[提出猜想]猜想一:硝酸不穩(wěn)定,易分解;

猜想二:稀硝酸可與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;

猜想三:硝酸能與氫氧化鈉反應(yīng)。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

取少量濃硝酸于試管中,用酒精燈加熱

產(chǎn)生紅棕色氣體

猜想一正確

②

向稀硝酸中加入少量鐵粉

有氣泡產(chǎn)生，氣體在試管口由無(wú)色變?yōu)榧t棕色，鐵粉逐漸溶解，得到黃色溶液

猜想二不正確

③

向稀硝酸中滴加氫氧化鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想三不正確

[交流討論]（1）小明認(rèn)為鐵與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是NO,他的依據(jù)是___________________。

（2）小江認(rèn)為實(shí)驗(yàn)③的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),他重新設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證猜想三，請(qǐng)補(bǔ)充小江的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_______________。

_______________。

猜想三正確

[繼續(xù)探究]為驗(yàn)證硝酸分解的氣體產(chǎn)物,在老師的指導(dǎo)下,小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置:

[實(shí)驗(yàn)步驟] I.關(guān)閉K2,打開(kāi)K,加熱觀察到有紅棕色氣體產(chǎn)生,當(dāng)有紅棕色氣體由導(dǎo)管口a逸出時(shí),將帶火星的木條放在導(dǎo)管口a處,觀察到木條復(fù)燃;

II.打開(kāi)K2,關(guān)閉K1,一段時(shí)間后,試管1中出現(xiàn)無(wú)色液體,試管2中無(wú)明顯現(xiàn)象,將帶火星的木條放在導(dǎo)管口b處,觀察到木條復(fù)燃。經(jīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確認(rèn)濃硝酸分解的產(chǎn)物有三種,則濃硝酸分解產(chǎn)生的氣體為____________。

[知識(shí)拓展]小江分析上述實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為二氧化氮具有助燃性,請(qǐng)說(shuō)明理由_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵在自然界中以鐵礦石形式分布很廣。鐵不僅年產(chǎn)量最高，且應(yīng)用最為廣泛。請(qǐng)回等下列問(wèn)題：

（1）亮亮化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的模擬煉鐵實(shí)驗(yàn)。

當(dāng)玻璃管內(nèi)固體粉來(lái)由紅棕色全部變?yōu)楹谏珪r(shí)停止加熱。亮亮認(rèn)為該黑色固體全部是鐵：但同學(xué)小華提出了質(zhì)疑，她將該黑色固體研磨后用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)全部被吸引。

（提供費(fèi)料）a.Fe2O3是在一定溫度下逐步失去其中的氧，依次生成Fe3O4、FeO和Fe

b.如表

鎂及鐵的氧化物

鐵粉

氧化亞鐵

氧化鐵

四氧化三鐵

顏色

黑

黑

紅棕

黑

能否被磁鐵吸引

能

否

否

能

c.酒精燈火焰的溫度一般為400℃-700℃左右

（提出問(wèn)題）該反應(yīng)中生成的黑色物質(zhì)是什么？

（大膽猜想）你認(rèn)為黑色物質(zhì)的組成可能是：

①_____；

②_____；

③_____；

（實(shí)驗(yàn)方案）④上圖虛線右側(cè)部分裝置的作用是_____。

⑤在一定溫度下，記錄實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表所示，通過(guò)計(jì)算確定黑色固體物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

玻璃管質(zhì)量

玻璃管-內(nèi)盛固體

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

50.0g

56.0g

55.8g

（2）洋洋同學(xué)也找到一些鐵銹樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)視究，他所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

⑥C處的化學(xué)反應(yīng)方程式_____，待反應(yīng)完成后，將所得黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中。小明認(rèn)為該物質(zhì)中并不含鐵，他的依據(jù)是：_____。

⑦為了解釋這一反常現(xiàn)象，他查到某煉鐵廠對(duì)氧化鐵和一氧化碳進(jìn)行的熱反應(yīng)分析，根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制圖像如下。通過(guò)分析確定實(shí)驗(yàn)沒(méi)有得到鐵的主要原因是_____，你的改進(jìn)方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列所給實(shí)驗(yàn)室常用制氣裝置回答問(wèn)題。

(1)B裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是____________________，利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn);

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱二氧化錳和氯酸鉀固體混合物制取氧氣,若需收集一瓶較純凈的氧氣,則其發(fā)生和收集裝置應(yīng)選擇_________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________其中MnO2起_____________________作用;

(3)若用稀鹽酸與石灰石制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是____________________;實(shí)驗(yàn)中判斷二氧化碳是否收集滿的操作方法是____________________;反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳在收集之前，需將氣體先通過(guò)F裝置進(jìn)行除雜,則該裝置中加入的藥品需更換為____________________。

(4)已知氯氣(Cl2)在常溫常壓下為黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大，若用G裝置收集氯氣,氣體應(yīng)該從__________________________(填“a”或“b”)端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置圖。

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①、②儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）夾緊彈簧夾，在空氣中點(diǎn)燃紅磷，并迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡膠塞，此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。燃燒匙中需要放入過(guò)量紅磷的原因是_____。

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出“氧氣約占空氣體積的”這一結(jié)論外，還可推導(dǎo)出氮?dú)?/span>_____（填“不易”或“易”）溶于水、化學(xué)性質(zhì)_____（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)低于，則造成這種誤差的可能原因有哪些？_____；_____；_____。（至少答出三條）

（5）已知：碳＋氧氣二氧化碳；硫＋氧氣二氧化硫，實(shí)驗(yàn)中能否用硫粉、木炭代替紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量？_____（填“能”或“不能”），理由_____。

（6）已知：鎂＋氧氣氧化鎂；鎂＋氮?dú)?/span>氮化鎂，根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？_____（填“能”或“不能”），理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家庭用電熨斗構(gòu)件示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）電熨斗構(gòu)件中，含有金屬材料的是________（填一種，下同）；屬于有機(jī)合成材料的是________．

（2）電熨斗不用時(shí)，要即時(shí)斷開(kāi)電源，否則可能引發(fā)火災(zāi)，電熨斗通電產(chǎn)生熱量屬于________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化，使可燃物________而引發(fā)燃燒．

（3）比較鐵與銅活動(dòng)性的方法是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是探究滅火原理的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中說(shuō)法不正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)I中蠟燭熄滅，實(shí)驗(yàn)II中蠟燭不熄滅，說(shuō)明隔絕空氣可以滅火。

B. 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸�，滅火原理包括隔絕氧氣、降低溫度、隔離可燃物

C. 實(shí)驗(yàn)III中蠟燭熄滅，因?yàn)橄←}酸與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳隔絕了空氣

D. 實(shí)驗(yàn)IV中蠟燭熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒

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