【題目】【2016年湖北省黃石市】下列過程屬于化學變化的是( )

A.碘升華

B.鋁放置于空氣中,表面生成一層致密的薄膜

C.風能發(fā)電

D.蒸發(fā)蔗糖水溶液得到蔗糖晶體

【答案】B

【解析】A、碘升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯誤;B、鋁放置于空氣中,與空氣中的氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,正確;C、風能發(fā)電是能量的轉(zhuǎn)化,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯誤;D、蒸發(fā)蔗糖水溶液得到蔗糖晶體,是使水與蔗糖分離,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯誤。故選B

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.聚氯乙烯塑料袋可用于包裝食品 B.汽車尾氣排放與霧霾形成無關

C.鋁合金是一種用途廣泛的合成材料 D.電池使用時化學能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出裝置中帶有標號的儀器名稱:①

(2)若小強用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式:

②該實驗出現(xiàn)了如下異,F(xiàn)象,試分析其原因.

現(xiàn)

水槽中水呈紫紅色

水沿導管被倒吸進試管中

③應選用的發(fā)生裝置是 (填“字母”),應選用的收集裝置是 .若用排空氣法收集,檢驗O2是否收集滿的方法是

(3)小鳴用過氧化氫分解的方法制取氧氣.

①應選用的發(fā)生裝置是 (填“字母”,下同)

②該方法使用二氧化錳作催化劑.小鳴對催化劑的認識不正確的有

A.二氧化錳在所有反應中都可做催化劑

B.催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變

C.某些催化劑能夠加快化學反應速率

D.某些催化劑能夠減慢化學反應速率

(4)在常溫下,可用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,應選用的發(fā)生裝置是 ;由于氫氣難溶于水,而且是密度比空氣小,實驗可以用 裝置進行收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學小組同學設計了下列興趣實驗.

(1)如圖A所示,向軟塑料瓶中倒入適量澄清的石灰水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是

(2)如圖B所示,從分液漏斗中加入稀鹽酸,使其與碳酸鈉粉末接觸,觀察到的現(xiàn)象是 ,一段時間后,氣球膨脹,其中發(fā)生反應的化學方程式是 ,氣球膨脹的主要原因是

(3)如圖C所示,集氣瓶和氣球中充有某些氣體,通過膠頭滴管甲向其中滴加某種液體后,振蕩,一段時間后,觀察到氣球變癟,液體變渾濁,再通過膠頭滴管乙向其中滴入另一種液體后,振蕩,發(fā)現(xiàn)氣球又重新膨脹,上述過程中可能涉及的兩個化學方程式分別為

(4)同學們又設計以下實驗研究某混合氣體的組成.

【查閱資料】

①氫氧化鈉可以與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,且碳酸鈉能溶于水.該反應的化學方程式是

②氮氣(N2)化學性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,且不與氫氧化鈉溶液反應.

同學們利用如圖所示的裝置進行實驗.

實驗步驟:關閉止水夾,向充滿N2和CO2混合氣的集氣瓶中注入10mLNaOH溶液(足量),充分反應后,冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到右側(cè)量筒中有115mL的水被吸入集氣瓶中,則混合氣中CO2的體積分數(shù)為 %.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì):空氣、硫酸、氧氣、硝酸鉀、水、氫氧化鈉、天然氣、生鐵、碳酸鈣,對其分類完全正確的一組是

A混合物:①⑥⑦⑧ B酸:②④

C鹽:④⑨ D氧化物:③⑤

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【題目】請用化學方程式解釋下列現(xiàn)象:

(1)燈泡里放極少量的紅磷來延長白熾燈泡的使用壽命 .

(2)紫色石蕊試液通入二氧化碳后變紅

(3)不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液

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【題目】鐵鍋是生活中常用的炊具。在廚房中,防止鐵鍋生銹的方法是 ;鐵鍋中的油著火燃燒起來用鍋蓋蓋滅的原理是 。

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【題目】(1)天然氣的主要成分是 ;地殼中含量最多的金屬元素是

(2)下圖是治理汽車尾氣反應的微觀過程.圖中單質(zhì)是 (填名稱);化學方程式為

(3)硬水中含較多的Ca2+、Mg2+,常用 區(qū)分硬水和軟水; Cl2常作自來水消毒劑,其實驗室制法為:MnO2+4HCl(濃)X+Cl2↑+2H2O,X的化學式為

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