【題目】在化學(xué)物里，氧元素通常是價，氫元素通常是價；在化合物里正負化合價的代數(shù)和為 ．

【答案】﹣2；+1；0
【解析】解：在化學(xué)物里，氧元素通常是﹣2價，氫元素通常是+1價；在化合物里正負化合價的代數(shù)和為0．
故答為：﹣2；+1；0．
根據(jù)化合價的規(guī)律和化合價的原則分析回答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì)。油脂在人體內(nèi)的化學(xué)式為C57H110O6 ， 則：
（1）該油脂由種元素組成，其相對分子質(zhì)量為；
（2）正常人一般每天消耗9 432 kJ的能量，如果能量的25%由油脂提供，那么我們每天大約需要攝入 g油脂，才能維持機體能量平衡。(每克油脂完全氧化能放出39.3 kJ的能量)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列符號表示的意義：
“N”的宏觀意義：；
“N”的微觀意義：；
“2N”表示：；
“3P”表示： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，在兩只各盛有100mL水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，使其充分溶解，結(jié)果如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A.甲溶液是不飽和溶液
B.常溫下，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同
C.升高溫度，剩余的甲固體一定能繼續(xù)溶解
D.乙溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行研究，以下是他們探究的主要過程： 【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．
（1）【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是： ， 此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是： ．
（2）【實驗記錄】

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

6% H2O2

6% H2O2

催化劑

1g紅磚粉

1g MnO2

時間

152s

35s

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 ．
（3）【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2或紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的和是否改變． H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實驗方案）
（4）【假設(shè)】 ．
（5）【實驗方案】 ． 你若還能提出新的合理的假設(shè)和實驗方案
（6）【假設(shè)】 ．
（7）【實驗方案】 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列儀器和裝置回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱： ．
（2）實驗室用A，C，D，E組合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 用E裝置收集氧氣時，導(dǎo)管放入集氣瓶口的適宜時刻是 ．
（3）請組裝一套適合固體和液體反應(yīng)并能控制反應(yīng)的開始和停止的發(fā)生裝置 ．
（4）若使用F裝置干燥二氧化碳氣體，可在F裝置中加入 ， 氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）口進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空．
（1）鋁元素；
（2）2個氟原子 ．
（3）標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價；
（4）鎂的氧化物 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列能除去密閉容器中空氣里的氧氣而不引入其他氣體雜質(zhì)的是（ ）
A.紅磷
B.硫磺
C.蠟燭
D.細鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堿式碳酸鎂是一種新型阻燃劑，其工業(yè)制備流程如下：
（1）常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體，固體不能溶解，則該溶液為NH4HCO3的（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（2）操作I的名稱是；“一系列操作”中包括蒸發(fā)，實驗室中蒸發(fā)溶液時用玻璃棒攪拌的作用是；
（3）副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應(yīng)，生成了一種可直接進入上述流程循環(huán)利用的物質(zhì)是 ．

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