12.學(xué);瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬化學(xué)性質(zhì)后,作了以下探究實(shí)驗(yàn).
(1)小董將銅絲放入硝酸銀溶液中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
(2)小凡將鋅粒放入一定量的硝酸銀溶液中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”或“不變”).
(3)小晗在思考:如果將銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,反應(yīng)是否有先后順序?探究如下:
【提出問(wèn)題】銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,反應(yīng)是否有先后順序?
【作出猜想】①銅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)   ②鋅粉先與硝酸銀溶液反應(yīng)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①小晗取一定量銅粉和鋅粉的混合物,放入少量的硝酸銀溶液中,溶液的顏色沒有發(fā)生變化,由此推斷:銅粉與硝酸銀溶液沒有(填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”)反應(yīng).然后再向反應(yīng)后的混合物中加入稀硫酸,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生,由此推斷:鋅粉與硝酸銀溶液發(fā)生(填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”)反應(yīng).
②小晗再取同樣的鐵粉和鋅粉混合物放入較多量的硝酸銀溶液中,看到溶液變成藍(lán)色,由此推斷銅粉與硝酸銀溶液發(fā)生(填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”)反應(yīng).
【分析并得出結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,鋅粉優(yōu)先與硝酸銀溶液反應(yīng).
【反思】小晗分析得到藍(lán)色溶液,對(duì)溶液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅;②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀.
(4)在探究實(shí)驗(yàn)后,為了測(cè)定某稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)°~粉和鋅粉的混合物10克放入燒杯中,再取60克稀硫酸分6次加入燒杯中,均充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入稀硫酸的質(zhì)量(g)101010101010
剩余固體的質(zhì)量 (g)9.358.708.057.406.756.75
根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),求所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)銅能把銀置換出來(lái)解答;
(2)利用差量法,把溶液作為一個(gè)整體,分析影響溶液質(zhì)量的量有哪些,再根據(jù)金屬活動(dòng)性順序及各物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量關(guān)系來(lái)分析解答;
(3)利用金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用解答問(wèn)題,特別是金屬活動(dòng)性強(qiáng)的盡金屬能把金屬活動(dòng)性弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)的規(guī)律;
(4)前五次每次消耗固體的質(zhì)量為0.65g,所以第五次加入的硫酸被完全反應(yīng)掉,比較第五次和第六次的數(shù)據(jù)可以知道,剩余固體的質(zhì)量都為6.75g,即第六次加入的稀硫酸沒有反應(yīng),可以據(jù)此求算出鋅的質(zhì)量,利用鋅的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式求算出稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:
(1)銅與硝酸銀反應(yīng)的反應(yīng)物是銅和硝酸銀,生成物是銀河硝酸銅,用觀察法配平即可,其化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
(2)把鋅片放入硝酸銀溶液中,鋅能把銀置換出來(lái),由反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量關(guān)系可知,每65份質(zhì)量的鋅可置換出216份質(zhì)量的銀,因此溶液的質(zhì)量會(huì)減輕;
(3)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①硝酸銅是藍(lán)色溶液,所以依據(jù)溶液的顏色沒有發(fā)生變化,由此推斷銅粉與硝酸銀溶液沒有反應(yīng),銅、鋅和銀中只有鋅能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,所以加入稀硫酸,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生,推斷剩余固體中不會(huì)有鋅,從而可說(shuō)明鋅已經(jīng)完全反應(yīng);
②硝酸銅是藍(lán)色溶液,所以依據(jù)看到溶液變成藍(lán)色,由此推斷銅粉與硝酸銀溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng);
【反思】由于分析得到藍(lán)色濾液中一定含有硝酸銅,所以根據(jù)優(yōu)先置換原則,溶液中含一定含有硝酸鋅,至于是否含有硝酸銀則無(wú)法確定,因此溶質(zhì)可能是①硝酸鋅和硝酸銅;②硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀;
(4)比較第五次和第六次的數(shù)據(jù)可以知道,剩余固體的質(zhì)量都為6.75g,可以說(shuō)明該固體中鋅的質(zhì)量為:10g-6.75g=3.25g;
設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量為x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65    98
3.25g  x
$\frac{65}{3.25g}=\frac{98}{x}$
x=4.9g
稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{4.9g}{50g}$×100%=9.8%
故答案為:
(1)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32;
(2)變;
(3)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①?zèng)]有;發(fā)生;
②發(fā)生;
【反思】硝酸鋅和硝酸銅;硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀;
(4)所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義并結(jié)合反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝,即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充入防止食品變質(zhì)的氣體,然后封口.真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形.
【提出問(wèn)題】充入食品包裝袋中的氣體是什么?
【猜想與驗(yàn)證】可能是氮?dú)猓∟2).
實(shí)驗(yàn)初步驗(yàn)證的方法及現(xiàn)象:將燃著的木條伸入該氣體,火焰熄滅;將該氣體通入澄清石灰水,石灰水不變渾濁
【新的猜想】充入的氣體還可能是:①二氧化碳;②氮?dú)夂投趸迹?/div>

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12.實(shí)驗(yàn)室有瓶敞口放置已久的NaOH溶液.
【提出問(wèn)題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
【猜想】①NaOH溶液部分變質(zhì);②NaOH溶液全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】現(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證猜想①,請(qǐng)你完成表中相關(guān)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的
CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液.
產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅NaOH溶液部分變質(zhì).
化學(xué)反應(yīng)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
假設(shè)猜想②正確,并按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液不變色.
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代上述實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是③④(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),解釋生活中的下列現(xiàn)象:
①槐花開了,漫步槐樹林中能聞到濃郁的花香.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
②1L酒精和1L水混合得到不足2L 的溶液分子之間有間隔.

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17.在Cu(NO32、AgNO3、Mg(NO32的混合溶液中,加一定量的鋅粒,充分反應(yīng)過(guò)濾,向?yàn)V出固體中滴加稀硫酸.
(1)若有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體物質(zhì)中一定有銀、銅、鋅,濾液中一定有硝酸鎂、硝酸鋅.
(2)若沒有氣泡產(chǎn)生,則濾出固體物質(zhì)中一定有銀,可能有銅;濾液中一定有硝酸鎂、硝酸鋅,可能有硝酸銀和硝酸銅.

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4.同學(xué)們用高錳酸鉀制氧氣,制取結(jié)束清洗儀器.發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗刷不掉的黑色固體.
問(wèn)題一:黑色固體是什么?
【交流討論】同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解,進(jìn)行分析判斷.
判斷依據(jù)
不是KMnO4KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液
不是K2MnO4(填化學(xué)式)沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液,說(shuō)明該物質(zhì)能溶于水
是MnO2其他實(shí)驗(yàn)用過(guò)MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入某種液體,產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,證明上述判斷正確,加入的液體是過(guò)氧化氫溶液;
問(wèn)題二:用什么洗掉MnO2?
【交流討論】MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近,理由是都是金屬氧化物,這種物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3,由此推測(cè)MnO2也能與稀鹽酸反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入稀鹽酸,黑色固體沒有變化;
【交流討論】實(shí)驗(yàn)說(shuō)明同一類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不一定相同.MnO2有什么化學(xué)性質(zhì),用什么試劑清洗呢?同學(xué)們請(qǐng)教老師后決定用草酸(H2C2O4)溶液試一試;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 向未洗凈的試管中加入草酸溶液,黑色固體果然被除去,同時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡;
問(wèn)題三:產(chǎn)生了什么氣體?
【交流討論】化學(xué)變化過(guò)程中元素不變,因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中的元素只有碳、氫、氧,所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)檢驗(yàn),產(chǎn)生的氣體是CO2,檢驗(yàn)CO2氣體的操作和現(xiàn)象是將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說(shuō)明該氣體是二氧化碳;
【反思提高】以上探究活動(dòng)中,清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是:先了解其物理性質(zhì),尤其是否溶于水,再了解其化學(xué)性質(zhì),然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.如果一個(gè)碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24,則不會(huì)改變的是(  )
A.氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量B.一個(gè)碳原子的質(zhì)量
C.二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量D.10g 二氧化碳所含的分子個(gè)數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某化學(xué)小組對(duì)鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護(hù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究.
(1)該小組設(shè)計(jì)如圖1研究鐵的冶煉.
①實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣,以免加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
②硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)該小組又設(shè)計(jì)如圖2裝置,將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部,塞緊瓶塞,滴加適量食鹽水,開始測(cè)量容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化.壓強(qiáng)與時(shí)間變化關(guān)系如圖3所示:
①實(shí)驗(yàn)中食鹽的作用是加快了鐵粉的銹蝕速率.
②錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)下降的原因是鐵銹蝕有氧氣參與.
③生產(chǎn)、生活中鐵制品的常見防銹方法有在鐵制品表面噴漆(舉一例).

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同步練習(xí)冊(cè)答案