陶店中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
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(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR>(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).
(2)粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
(二)反應(yīng)原理:(用文字表達(dá)式表示)
高錳酸鉀制氧氣:
 

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(三)儀器認(rèn)識(shí):
寫(xiě)出儀器①②的名稱(chēng):①
 
;②
 

(四)裝置連接:
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?),各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母)a→(
 
)(
 
)→d
(五)問(wèn)題分析:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:
 

(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:
 

(3)根據(jù)化學(xué)方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g.而實(shí)際測(cè)得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177ml,換算成質(zhì)量為0.253g,超過(guò)理論量為:0.253g-0.203g=0.05g.從理論上推測(cè),你認(rèn)為超過(guò)理論量的氧氣可能來(lái)源于什么物質(zhì)?
 
.(寫(xiě)出所有可能,空氣、水因素忽略不計(jì))
分析:本題以氧氣的制取和定量收集為背景設(shè)計(jì),題目有新意,重點(diǎn)考查學(xué)生的觀察及思維分析能力.
(二)①高錳酸鉀制氧氣:知其反應(yīng)物為高錳酸鉀,生成物為錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件為點(diǎn)燃,故可書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式;②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:知其反應(yīng)物為鐵和氧氣,生成物為四氧化三鐵,反應(yīng)條件為點(diǎn)燃,故可書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式;
(三)了解常用儀器的名稱(chēng)和應(yīng)用,只有很好的認(rèn)識(shí)它們,做試驗(yàn)才能得心應(yīng)手;
(四)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇致詼y(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,則各裝置的正確連接順序是a→c→b→d;
(五)由圖知:①裝置A試管口缺少一團(tuán)棉花,會(huì)導(dǎo)致KMnO4沖入導(dǎo)管,進(jìn)入B瓶,使水變紅(KMnO4溶液的顏色).②裝置A、B、C連接的要求應(yīng)是O2進(jìn)入,使水得以排出,收集結(jié)束,集氣瓶保留少量水,以免細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,瓶底炸裂.③中水的體積即為收集的氧氣的體積.制得氧氣的實(shí)際量高于理論量,這個(gè)超出的氧氣不會(huì)憑空產(chǎn)生,因?yàn)轭}中提示除去可能混有空氣、水因素外,只可能來(lái)源于含有氧元素的是K2MnO4、MnO2
解答:解:(二)①高錳酸鉀制氧氣:知其反應(yīng)物為高錳酸鉀,生成物為錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件為點(diǎn)燃,
故高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:知其反應(yīng)物為鐵和氧氣,生成物為四氧化三鐵,反應(yīng)條件為點(diǎn)燃,故鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;
(三)了解常用儀器的名稱(chēng)和應(yīng)用,故①試管;②量筒;
(四)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇致詼y(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,則各裝置的正確連接順序是a→c→b→d;
(五)(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中水變紅了,原因是:試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花或高錳酸鉀粉末進(jìn)入瓶中;(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:瓶中沒(méi)有留少量水;
(3)中水的體積即為收集的氧氣的體積.制得氧氣的實(shí)際量高于理論量,這個(gè)超出的氧氣不會(huì)憑空產(chǎn)生,因?yàn)轭}中提示除去可能混有空氣、水因素外,只可能來(lái)源于含有氧元素的是K2MnO4、MnO2
故答為:(二)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;(三)①試管;②量筒;(四)c、b;
(五)(1)試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花或高錳酸鉀粉末進(jìn)入瓶中;(2)瓶中沒(méi)有留少量水;(3)K2MnO4、MnO2
點(diǎn)評(píng):解題時(shí)要注意結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn),用觀察到的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行推理和判斷,思維要具有開(kāi)放性.
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(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).
(2)粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
(二)反應(yīng)原理:(用文字表達(dá)式表示)
高錳酸鉀制氧氣:   
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:   
(三)儀器認(rèn)識(shí):
寫(xiě)出儀器①②的名稱(chēng):①    ;②   
(四)裝置連接:
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?),各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母)a→(    )(    )→d
(五)問(wèn)題分析:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:   
(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:   
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