(7分)同學(xué)們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消失了。為此某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅。
【討論分析】
(1)甲同學(xué)提出猜想后,很快被小組同學(xué)否定了,其理由是 。
(2)經(jīng)過思考,大家認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,其理由是 。
【實驗設(shè)計】
(3)為驗證丙同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)做了如下實驗,請完成表中內(nèi)容。
實驗步驟 | 實驗?zāi)康?br /> | 現(xiàn)象結(jié)論 |
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液。 | 。 | 溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失。 丙同學(xué)的猜想不正確。 |
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。 | 。 |
實驗方法 | 觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論 |
方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液。 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會消失,則證明 。 |
方案二: 。 | 出現(xiàn)紅色且不褪去,結(jié)論同上。 |
⑴若酚酞試劑變質(zhì),就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象
⑵碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞溶液變紅
⑶①排出水中溶解的氧氣 ②隔絕空氣
⑷方案一:與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
方案二:將滴有酚酞溶液且質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋
或做對比實驗,取質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的NaOH溶液加水稀釋后,滴入酚酞溶液
⑸ B
解析試題分析:(1)由題意,向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,但是過一會兒紅色才消失,說明酚酞沒有變質(zhì),若酚酞試劑變質(zhì),就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象;
(2)若氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng),則生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞溶液變紅;
(3)①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液,是為了排出水中溶解的氧氣;
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油,是為了隔絕空氣;結(jié)果是溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失,說明丙同學(xué)的猜想不正確;
(4)為了驗證酚酞變色情況與氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān),設(shè)計如下實驗:
⑸若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和20%的氫氧化鈉溶液等質(zhì)量混合,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:實驗方法 觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論 方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液。 質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會消失,則證明
與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)。方案二:將滴有酚酞溶液且質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋;或者取質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的NaOH溶液加水稀釋后,滴入酚酞溶液。 出現(xiàn)紅色且不褪去,則結(jié)論同上。
解:設(shè)10%和20%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量都是1,則
[(1×10%+1×20%)/(1+1)]×100%=15%。
考點:實驗探究;酸堿指示劑;溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
點評:本題的難點是要設(shè)計對照實驗來驗證不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液對酚酞變色的影響。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取樣,分別用玻璃棒蘸取四種溶液,滴到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照 | B的溶液的pH<7,其余溶液的pH>7 | B是 稀硫酸(或H2SO4) 稀硫酸(或H2SO4) 溶液 |
②取三支試管,各取少量的A、C、D溶液,分別滴加稀鹽酸 | A是碳酸鈉溶液 | |
③取兩支試管,各取少量的C、D溶液,用玻璃管分別吹入CO2 | C是飽和石灰水 |
兩兩混合 | A+B | B+C | C+D | A+D |
實驗現(xiàn)象 | ↓ | ↑ | / | / |
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年北京市東城區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)金屬是我們學(xué)習(xí)的一類重要物質(zhì)。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是 (填字母序號)。
A.不銹鋼餐具 B.金箔 C.銅導(dǎo)線
(2)同學(xué)們在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時,做了如右圖所示的兩個實驗(金屬片已打磨)。
①鐵片插入硫酸銅溶液中,鐵片表面的現(xiàn)象是 ;
②銅片插入硝酸銀溶液中,化學(xué)的反應(yīng)方程式是 。
請結(jié)合上述兩個實驗,推測此實驗的目的是 。
(3)某同學(xué)以鐵銹為起始反應(yīng)物,設(shè)計實驗流程如下(部分反應(yīng)條件已省略)。
① F的化學(xué)式是 ;
② B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
③ A-H中,能使紫色石蕊溶液變成紅色的物質(zhì)是 (填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2010屆北京市東城區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(7分)同學(xué)們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消失了。為此某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故
丁:可能與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅。
【討論分析】
(1)甲同學(xué)提出猜想后,很快被小組同學(xué)否定了,其理由是 。
(2)經(jīng)過思考,大家認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,其理由是 。
【實驗設(shè)計】
(3)為驗證丙同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)做了如下實驗,請完成表中內(nèi)容。
實驗步驟 |
實驗?zāi)康?/p> |
現(xiàn)象結(jié)論 |
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液。 |
。 |
溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失。 丙同學(xué)的猜想不正確。 |
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。 |
。 |
(4)為驗證丁同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗探究,請回答有關(guān)問題。
實驗方法 |
觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論 |
方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液。 |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會消失,則證明 。 |
方案二: 。 |
出現(xiàn)紅色且不褪去,結(jié)論同上。 |
【知識拓展】
⑸若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和20%的氫氧化鈉溶液等質(zhì)量混合,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
A.10% B.15% C.20% D.30%
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年山東省濟寧市曲阜市中考化學(xué)調(diào)研試卷(4月份)(解析版) 題型:填空題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取樣,分別用玻璃棒蘸取四種溶液,滴到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照 | B的溶液的pH<7,其余溶液的pH>7 | B是 溶液 |
②取三支試管,各取少量的A、C、D溶液,分別滴加稀鹽酸 | A是碳酸鈉溶液 | |
③取兩支試管,各取少量的C、D溶液,用玻璃管分別吹入CO2 | C是飽和石灰水 |
兩兩混合 | A+B | B+C | C+D | A+D |
實驗現(xiàn)象 | ↓ | ↑ | / | / |
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