15.填寫如表,已知每個電子的質(zhì)量約為每個質(zhì)子(或中子)質(zhì)量的$\frac{1}{1836}$,通過下表,不僅可以總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”,還能總結(jié)出:
原子種類
質(zhì)子數(shù)1681126
中子數(shù)0681230
核外電子數(shù)1681126
(1)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)
(2)有些原子沒有中子
(3)不同的原子質(zhì)子數(shù)不同.

分析 根據(jù)已有的原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:氫原子的核外電子數(shù)為1.碳原子的中子數(shù)和電子數(shù)為6,氧原子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)為8,鈉原子的電子數(shù)為11,鐵原子的質(zhì)子數(shù)為26,根據(jù)表格還可以看出質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù),有些原子沒有中子,不同的原子質(zhì)子數(shù)不同,故填:

原子種類
質(zhì)子數(shù)1681126
中子數(shù)0681230
核外電子數(shù)1681126
(1)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù);
(2)有些原子沒有中子;
(3)不同的原子質(zhì)子數(shù)不同.

點評 本題考查的是原子構(gòu)成的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時,做了如圖實驗;把一條粗金屬絲繞成線圈罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快就熄滅了.對這一實驗的說法不正確的是(  )
A.金屬絲有良好的導(dǎo)熱性
B.若預(yù)先將金屬絲加熱,蠟燭就不會很快熄滅
C.可燃物的溫度降到了著火點以下
D.金屬線圈使蠟燭與氧氣隔絕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.小偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,攪拌溶解,靜置一會兒后,采用下圖所示裝置進(jìn)行過濾.請問:
(1)圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流,
(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是(寫一種即可)濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁(合理即可).
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因有(寫一種即可):濾紙破損(合理即可 ).
(4)經(jīng)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?不同意,理由是過濾后的水中仍然含有一些可溶性的物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.(1)實驗室要配制50克7%食鹽溶液,需要食鹽3.5 g,水46.5g.
(2)在配制溶液的過程中,有以下操作:①在燒杯溶解食鹽固體   ②稱量食鹽固體并用量筒量取水   ③攪拌加速溶解   ④計算    其中正確的操作順序(填編號)是④②①③.
(3)若配制的食鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7%,試分析造成誤差的可能原因.(至少寫三條)
左物右碼放反了、紙上留下一定量氯化鈉、燒杯中有水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味      B.水樣渾濁,有固體小顆粒
現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),
 ①請你幫他們選出操作所必須的儀器:鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒.
②玻璃棒的作用是引流,漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁,原因是防止液體濺出.
③除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)加入氯氣殺菌消毒,得到自來水,凈化后得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是D(填序號)
A.洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭                B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷的為西瓜沖水降溫          D.用洗衣水沖廁所.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在化學(xué)反應(yīng)中,下列粒子可以再分的是( 。
A.分子B.原子C.原子核D.電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空.
(1)氨分子NH3
(2)碘酒中的溶劑C2H5OH
(3)“侯氏聯(lián)合制堿法”中的“堿”里含的陰離子CO32-
(4)亞硝酸鈉中氮元素的化合價Na$\stackrel{+3}{N}$O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉末,它的生產(chǎn)過程如下:

(1)A物質(zhì)是氫氧化鈣,農(nóng)業(yè)上可以用它來改良酸性土壤.
(2)請從①②③三個反應(yīng)中選擇一個,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2,并指明反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型化合反應(yīng).
(3)二氧化碳有許多用途,請舉出其中一例滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
①M(fèi)nO2是加快H2O2分解的催化劑,所以催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率;
②因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭里一定含有C和H;
③氧化物中含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
④呼出氣體可以使燃著的木條熄滅,所以呼出氣體中沒有氧氣
⑤單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì);
⑥原子是化學(xué)變化中的最小粒子,所以原子不能再分;
⑦分解反應(yīng)生成物有多種,所以生成物有多種的一定是分解反應(yīng).
A.②③⑦B.①③⑤C.②④⑥D.②③⑤

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