【題目】【2016屆江蘇省吳江市青云中學九年級3月一!坑覉D以稀硫酸為例的反應關系體現(xiàn)了酸的化學性質。下列說法不正確的是
A.X所表示的物質類別是鹽 B.圖中反應③是中和反應
C.圖中能生成鹽的反應包括②③④⑤
D.若X溶液既能跟稀硫酸反應,又能跟Ca(OH)2反應,則X可能是BaCl2
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為除去下列物質中混有的少量雜質,所選試劑正確的是( 。
物質 | 雜質 | 所選試劑 | |
A | CaO | CaCO3 | 稀鹽酸 |
B | N2 | O2 | 灼熱CuO |
C | CO2 | H2O | NaOH |
D | FeCl2溶液 | CuCl2 | 鐵粉 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】如圖所示A~G是初中化學中常見的物質(反應條件和部分產(chǎn)物已省略,“—”表示相互能反應,“→”表示轉化關系),其中A是人體胃液中含有的酸,B與C的組成元素相同,D是一種紅色粉末,F(xiàn)是相對分子質量最小的氧化物.請回答下列問題.
(1)寫出物質E的一種用途:_______;
(2)A~G七種物質中,氧化物有_______種;
(3)F→E的反應現(xiàn)象是______________;
(4)C﹣D反應的化學方程式是:______________。
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【題目】下列實驗中,不能觀察到的現(xiàn)象是( )
A. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
B. 鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼強光。
C. 打開濃硝酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白霧。
D. 用玻璃棒蘸濃硫酸在白紙上寫字,白紙上的字跡會變黑。
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【題目】下列各組物質,按化合物、單質、混合物的順序排列的是
A. 燒堿、液態(tài)氧、碘酒 B. 生石灰、熟石灰、白磷
C. 干冰、銅、氯化氫 D. 空氣、氮氣、膽礬
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【題目】【2015年湖北省宜昌市】某;瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如右圖所示。下列說法正確的是( )
A.圖中c點所示溶液呈堿性
B.圖中a點所示溶液中,含有的溶質是Na2SO4和H2SO4
C.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應
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【題目】【2016屆四川省巴中市巴州區(qū)青山中學九年級上學期期末】(8分)下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_______________種元素。
(2)A、B、C、D中表示陰離子的化學符號為____________。
(3)D中x=___________。
(4)E中銀元素原子的質子數(shù)為__________,一個銀原子的質量是一個碳12原子質量的_______倍。
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【題目】【2015年四川省資陽市】下列方程式表示的反應正確,且能實現(xiàn)目的的是( )
A.高爐煉鐵:2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑
B.煅燒石灰石制生石灰:CaCO3CO2↑+CaO
C.從硫酸銅溶液中得到單質銅:CuSO4+2Ag=Ag2SO4+Cu
D.除去氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉雜質:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
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【題目】【2016年江蘇省宿遷市】 某興趣小組同學欲探究NaOH溶液與CO2氣體的反應,設計如圖所示實驗裝置:
(1)若導管a與b連接,將分液漏斗中的NaOH溶液注入錐形瓶,關閉分液漏斗上的活塞,振蕩,然后打開導管上的活塞,觀察到的實驗現(xiàn)象是________,CO2與NaOH反應的化學方程式是________;
(2)探究反應后錐形瓶內(nèi)溶液中溶質的成分:
已知Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3 NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
【提出猜想】Ⅰ.NaOH和Na2CO3;Ⅱ.________;
Ⅲ.NaHCO3; Ⅳ.Na2CO3和NaHCO3.
【查閱資料】①Ca(OH)2與Na2CO3、NaHCO3均能反應且有白色沉淀生成;
②CaCl2與Na2CO3能反應且有白色沉淀生成,與NaHCO3不反應;
③NaHCO3溶液顯堿性,可與酸反應生成CO2氣體。
【設計實驗】限選試劑:Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞試液.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
1.取少量反應后溶液于試管中,加入足量的________振蕩 | 產(chǎn)生白色沉淀 _________ | 猜想Ⅲ不成立 |
2.將操作Ⅰ所得混合物過濾,向濾液中加入足量的_________,振蕩 | _________ | 猜想Ⅳ成立 |
【拓展應用】聯(lián)想到空氣中有CO2,所以實驗室中的氫氧化鈉溶液應_________保存。
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