【題目】下圖是自然界中二氧化碳、氧氣循環(huán)簡圖。
（1）圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 （屬 基本反應(yīng)類型）；
（2）圖二中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)——綠色植物光合作用的過程，反應(yīng)的文字表達式為 ；
（3）上述反應(yīng)中兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是 。
【答案】（1）二氧化碳+水
碳酸，化合反應(yīng)
（2）二氧化碳+水
葡萄糖+氧氣（3）反應(yīng)條件不同
【解析】
試題分析：（1）轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，故發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為二氧化碳+水碳酸；該反應(yīng)有兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)
（2）自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)——綠色植物光合作用的過程，光合作用是二氧化碳和水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣，故反應(yīng)的文字表達式為二氧化碳+水葡萄糖+氧氣
（3）兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是反應(yīng)條件不同。其一是在常溫，另一是在光照的條件
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（ ）
A. 用一氧化碳冶鐵：Fe2O3+3CO 高溫 2Fe+3CO2 置換反應(yīng)
B. 干粉滅火器原理：Ca(HCO3)2== CaCO3↓+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng)
C. 用酒精(C2H5OH)作燃料：C2H5OH+3O2 點燃 2CO2+3H2O 氧化反應(yīng)
D. 用稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學制取氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水滴;③試管口沒有略向下傾斜;
④加熱時試管與燈芯接觸;⑤收集完畢,先撤去酒精燈
A①③ B①③⑤ C①③④⑤ D①②③④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上可以空氣為原料獲得氮氣，氮氣在一定條件條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程，請按要求回答問題：
（1）步驟①中發(fā)生的是 變化（填“物理”或“化學”），首先得出空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是 （選填：道爾頓，張青蓮，拉瓦錫），空氣中氮氣和氧氣的體積比約為 （結(jié)果取整數(shù)）。
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 。
（3）上述化學反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 個。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體時所需的一些裝置如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：① ；
（2）小明同學想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是 （填裝置標號，下同），寫出該方法制氧氣的符號表達式 ；檢驗該氣體已收集滿的方法是 。
（3）小華同學要以高錳酸鉀為原料制取氧氣，她也選用了C裝置，她需要對該裝置進行改進的地方是 ，有關(guān)反應(yīng)的符號表達式 。
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C2H2)氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 。
（5）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2==2NO2)。為了收集純凈的NO 氣體，利用右圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將_ (填導(dǎo)管口字母)與c相連組成收集裝置.收集時，應(yīng)先在Ⅰ中 。
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