下列化學(xué)反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是(  )

A.氫氣燃燒 B.加熱堿式碳酸銅 C.雙氧水制氧氣 D.蠟燭燃燒

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2015秋•北京校級(jí)月考)物理變化與化學(xué)變化的主要區(qū)別是:在變化時(shí)是否

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屬于化合反應(yīng)的是

A. Na2O+ H2O→2NaOH B. C2H6O+3O23H2O+2CO2

C. H2+CuOCu+H2O D. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

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根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱(chēng)_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,發(fā)生和收集裝置可選用_____(填字母序號(hào))。開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是_____,用化學(xué)符號(hào)表達(dá)反應(yīng)式:_____。實(shí)驗(yàn)室在A(yíng)裝置中用雙氧水制取氧氣,選用儀器a的優(yōu)點(diǎn)是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,若用F裝置收集,則二氧化碳應(yīng)從_____管口通入(填“b”或“c”),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____(操作·現(xiàn)象·結(jié)論)。

(4)氨氣的密度小于空氣且極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室可以用向固體氫氧化鈉中滴加濃氨水的方法制取氨氣,其發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用_____(用A-E序號(hào)填空)。

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已知:無(wú)水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍(lán)色。為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化,兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩實(shí)驗(yàn)中碳酸氫銨固體均消失,乙實(shí)驗(yàn)中還觀(guān)察到無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。

下列說(shuō)法正確的是不正確的是( )

A.甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保

B.只根據(jù)甲實(shí)驗(yàn)“固體消失”現(xiàn)象, 驗(yàn)證碳酸氫銨發(fā)生了分解

C.乙實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生分析“固體消失”的原因

D.根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知,碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水

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下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。

A.鎂帶在空氣中劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光,放出大量熱,生成黑色固體

B.氫氣在空氣中燃燒,放熱,發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒,放熱,產(chǎn)生大量的白霧

D.木炭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光,放出大量熱,生成二氧化碳

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春秋原始青瓷簋是常州博物館館藏精品,出土于淹城遺址,顯示了古人智慧。瓷器制作工藝中主要發(fā)生化學(xué)變化的是

A.采石制泥 B.拉坯造型 C.曬坯蘸釉 D.燒窖成瓷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第六單元第四節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題

下列做法錯(cuò)誤的是

A.煤氣泄漏,應(yīng)關(guān)閥開(kāi)窗 B.限放鞭炮,以保護(hù)環(huán)境

C.明礬凈水,能殺菌消毒 D.金屬回收,使資源再生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第一節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題

氫氣不同與其他氣體的最顯著特點(diǎn)是( )

A.無(wú)色無(wú)味 B.密度最小 C.可以燃燒 D.難溶于水

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