如圖裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是    （   ）

                                             

A. 紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論               B.將紅磷改為木炭也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

C.裝置氣密性良好是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵             D.紅磷熄滅后，等冷卻到室溫再打開止水夾

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知銨根+1價(jià)。在NH4NO3中各元素的化合價(jià)都不可能的價(jià)數(shù)是（   ）

A.-3價(jià)      B.-2價(jià)      C.+4價(jià)    D.+5價(jià)

－1
 

+1
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


由一種元素組成的物質(zhì)不可能是（     ）

A．純凈物　B.化合物  C．單質(zhì)　D．混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為16mL，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為7mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積   （     ）

A.大于9mL   B. 小于9mL   C. 等于9mL    D. 無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列操作中，能鑒別空氣、氧氣、和二氧化碳3瓶氣體的是   （    ）

A. 伸入燃燒著的木條    B. 觀察氣體顏色       C. 倒入澄清石灰水      D.聞氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


市場(chǎng)上的高“鈣”牛奶，加“碘”食鹽，其中的鈣、碘指的是什么（     ）

A. 原子           B. 元素             C. 單質(zhì)        D. 原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是常用的實(shí)驗(yàn)裝置：                                       

                                                                                

B
 

A
 

(1)寫出儀器標(biāo)號(hào)名稱： A _________             B ___________

(2) 在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置選擇________(填序號(hào)，下同),收集裝置應(yīng)選擇__________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________________________

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________，該裝置中還缺少__________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________________________

（4）若氯酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________,該反應(yīng)文字表達(dá)式_________________________________________，該反應(yīng)為__________反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)資料；③設(shè)計(jì)合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)下圖回答問題：
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫(H 2O 2)制取氧氣.
【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚河眠^氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣.
【收集有關(guān)資料】過氧化氫是一種無(wú)色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                              。
【設(shè)計(jì)合理方案】：發(fā)生裝置選用____________(填序號(hào)，下同)，收集裝置選用___________。
【進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)】：
(2)在實(shí)驗(yàn)室中，可以用加熱氯酸鉀(KClO 3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?u>                                        .
【收集有關(guān)資料】：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應(yīng)中__________。
【設(shè)計(jì)合理方案】：發(fā)生裝置選用____________，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是                            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A～E是初中常見的五種物質(zhì)。常溫下，A與B、C與D的狀態(tài)相同；D具有助燃性和氧化性，E是暗紫色的固體。物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化

關(guān)系如右圖（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化

學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分

反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答：

（1）寫出物質(zhì)E的化學(xué)式    ▲   。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式       ▲    ，基本反應(yīng)類型是   ▲   反應(yīng)。

（3）試從微觀解釋A與B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是       ▲      。

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