分析 (1)利用酸堿指示劑可以測定溶液酸堿性,利用pH試紙可以測定溶液的酸堿度;
(2)根據物質的溶解度曲線可以判斷物質的溶解度大;
溶質質量分數=$\frac{溶質質量}{溶液質量}$×100%;
鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,同時放熱;
飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉化;
(3)玻璃棒用途有攪拌、引流、轉移物質等;
蒸發(fā)溶液可以得到晶體,蒸發(fā)皿可以直接加熱;
如果蒸發(fā)時部分液體外濺,會導致計算出的精鹽產率偏低.
解答 解:(1)若要測定某溶液的酸堿度,最適宜的是pH試紙,這是因為利用pH試紙可以測定溶液的pH,即溶液的酸堿度,而利用石蕊試液和酚酞試液只能夠測定溶液的酸堿性.
故填:B.
(2)①t2℃時,A、B、C三種物質中溶解度最小的是C.
故填:C.
②t1℃時,B的溶解度大于40g,將30gB物質投入100g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液為不飽和溶液;
溶質的質量分數為:$\frac{30g}{100g+30g}$×100%=23.1%.
故填:不飽和;23.1%.
③向放有鎂片的試管中滴加稀鹽酸后,錐形瓶中C的飽和溶液變渾濁,是因為稀鹽酸和鎂反應放熱,溫度升高,導致C的溶解度減;
要讓C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄓ屑铀,降溫等?br />故填:稀鹽酸和鎂反應放熱,溫度升高,導致C的溶解度減。患铀
(3)①過濾時玻璃棒的作用是引流.
故填:引流.
②步驟甲的名稱是蒸發(fā),這一步中用到一個可直接加熱的儀器是蒸發(fā)皿.
故填:蒸發(fā);蒸發(fā)皿.
③小明同學提純后計算出的精鹽產率比同期實驗的其他同學都低,可能原因是蒸發(fā)時部分液體濺出.
故填:蒸發(fā)時部分液體濺出.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③屬于不同種元素 | B. | ①④均達到相對穩(wěn)定的結構 | ||
C. | ②③的化學性質相似 | D. | ④屬于陰離子,離子符號為Mg2- |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na和H2O | B. | Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液 | ||
C. | Na2O2和H2O | D. | Ca(OH)2溶液與NaCl溶液 |
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