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11.水是一種重要的自然資源,是生活、生產不可不少的物質.請回答下列問題:
(1)水是一種良好的溶劑,下列物質在水中能配成溶液的是(填字母)B.
A、氫氧化鎂      B、氯化鎂      C、植物油      D、金屬鎂
(2)如圖所示,實驗Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實驗Ⅱ是電解水的裝置.
①實驗Ⅰ中水從A經B轉移到C的過程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是間隔.
②實驗Ⅱ中反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)宇航員艙外服實際上是個獨立的狹小的空間.廢氣處理系統保障著宇航員的生命.第一步讓呼吸產生的廢氣進入一個裝有活性炭的濾網除去臭氣,這一過程利用了活性炭的性;第二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳,并生成碳酸鋰和水,寫出此反應的化學方程式2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O.

分析 (1)能溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物才屬于溶液;(2)①根據發(fā)生物理變化時分子發(fā)生變化的情況考慮;②根據方程式的寫法和電解水得到的氫氣和氧氣分析;(3)根據氫氧化鋰與二氧化碳的反應情況寫出方程式.

解答 解:(1)氫氧化鎂是沉淀不溶于水,不能形成溶液;氯化鎂能溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物屬于溶液;植物油與水混合形成的混合物不均一、不穩(wěn)定屬于乳濁液;金屬鎂不溶于水,不能形成溶液;
(2)①實驗I中水從A經B轉移到C的過程中,水蒸發(fā)變?yōu)樗魵庥掷淠伤危瑢儆谖锢碜兓,變化的是水分子之間的間隔;
②電解水的反應物是水,生成物是氫氣和氧氣,用觀察法配平即可,反應條件是通電,氫氣和氧氣后面都標上上升符號,方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)氫氧化鋰與二氧化碳反應生成碳酸鋰和水,反應的化學方程式是:2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O;
故答案為:(1)B
(2)①間隔                  ②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O.

點評 本題容易出錯的地方是電解水的方程式的寫法,往往會忽略氫氣和氧氣上升符號的標注.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.根據下列微粒結構示意圖,所獲取信息不正確的是( 。
A.在化學反應中一般易失電子B.該粒子呈電中性
C.其表示的元素在化合物中常顯+3價D.化學性質較穩(wěn)定

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2.下列主題變化中,屬于物理變化的是( 。
A.酸堿指示劑遇堿變色
B.無水硫酸銅遇水變藍
C.紙張、木材等遇濃硫酸變黑
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19.化學與人類生活密切相關.
(1)長期使用的暖水瓶內膽常有一層水垢,可以用廚房中的食醋除去.
(2)下列物品的主要材料不屬于有機合成材料的是C、D(填字母序號).
A.塑料盆       B.橡膠手套      C.棉布圍裙    D.羊絨衫
(3)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.我國正加大對PM2.5污染物的監(jiān)測力度.
①大霧天氣導致呼吸道病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的D(填字母序號).
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②防PM2.5專用口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.溶液對人類的生產、生活都有很重要的意義.下列關于溶液的說法正確的是( 。
A.凡是溶液,一定含有水
B.增加溶質是將不飽和溶液轉化為飽和溶液的一種行之有效的方法
C.溶液都是無色透明、穩(wěn)定的
D.消毒用的碘酒不是溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列結構示意圖表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.天熱的時候,把半杯糖水(蔗糖已全部溶解)放進冰箱的冷藏室(水未結冰).過一段時間后杯底出現了部分晶體.對這一現象的認識正確的是(  )
A.析出晶體前后糖水中蔗糖的質量分數不變
B.析出晶體前糖水中蔗糖的質量分數比析出晶體后小
C.析出晶體后的糖水一定是飽和溶液
D.未放入冰箱前的糖水一定是飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.氫氧化鈉是一種重要的化工基礎原料,廣泛地應用于造紙、紡織、石油化工、印染等行業(yè).

(1)氫氧化鈉的俗名是燒堿或火堿或苛性鈉(只寫一個答案即可)(只寫一種).
(2)實驗室有一瓶久置的固體,標簽上寫著“氫氧化鈉”.為了檢驗里面是否還存在NaOH,實驗員取少量該固體樣品進行以下實驗:
根據溶液變紅這一現象說明樣品中含有C(填序號).
A.CaCl2    B.Na2CO3    C.NaOH     D.Na2CO3 和NaOH
如果白色沉淀中含有兩種物質,這兩種物質是CaCO3和Ca(OH)2(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.科學實驗方案是根據特定實驗目的而設計的.學習了“酸能使紫色石蕊試液變色”的知識后,進一步了解到“鹽酸能電離產生H+和Cl-,氯化鈉能電離產生Na+和Cl-”.為深入研究某一問題,小科同學設計了如圖所示的實驗方案,請回答:
(1)往三支試管中分別滴入2滴紫色石蕊試液后,乙試管中的溶液將變?yōu)榧t色;
(2)小科設計的實驗方案研究的主要問題是酸中的哪種離子能使紫色石蕊試液變色.

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