【題目】水是一種重要的資源。
Ⅰ. 為驗證水的組成,興趣小組用圖示裝置(夾持儀器省略)進行實驗。
(1)電解時能觀察到的現(xiàn)象有_____________(填字母)。
A.連接電源兩端的電極上均有氣泡產(chǎn)生
B.管a與管b中液面下降
C.管a與管b中產(chǎn)生的氣體體積比約為1︰2
D.管c中液面上升
(2)一段時間后關(guān)閉電源,用燃著的木條置于b管尖嘴口處,打開活塞,能觀察到_________。
(3)該實驗說明水是由 ____________組成的。請寫出電解水的化學(xué)方程式____________。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___(寫名稱)。
Ⅱ.自來水廠凈水過程如圖所示:
(1)下列說法正確的是_______(填字母)。
A.過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)
B.活性炭吸附池可以將硬水軟化
C.清水池中的水是純凈物
D. 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
(2)明礬能作絮凝劑,是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁。寫出氫氧化鋁的化學(xué)式為__________。
(3)高鐵酸鉀[K2FeO4]是多功能水處理劑,K2FeO4中鐵元素的化合價為________。與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為4K2FeO4+10H2O = 4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑,則X為______。
A.K2O B.KOH C.K D.KH
【答案】 ABD 木條燃燒更旺 氫元素和氧元素 2H2O 2H2↑+ O2↑ 水分子 AD Al(OH)3 +6 B
【解析】Ⅰ. (1)根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象解答;
(2)根據(jù)氧氣有助燃性解答;
(3)根據(jù)水由氫元素和氧元素組成且水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣解答;根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子解答;
Ⅱ(1) A.根據(jù)過濾適用于分離不溶于水的固體和液體分析;
B.根據(jù)活性炭具有吸附性分析;
C.根據(jù)自然界中的水都是混合物分析;
D.根據(jù)硬水和軟水的鑒別分析;
(2)根據(jù)氫氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價,氫氧根離子的化合價為-1價寫出化學(xué)式;
(3)根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和為0及質(zhì)量守恒定律分析解答。
解:Ⅰ. (1) A.通電后,連接電源兩端的電極上均有氣泡產(chǎn)生,正確;
B. 通電后,連接電源兩端的電極上均有氣泡產(chǎn)生,生成的氣體都聚集試管的上方。在氣壓的作用下,管a與管b中液面下降,正確;
C.管a連接的是電源的負(fù)極,管b連接的是電源的正極,電解水實驗中正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1︰2,故錯誤;
D.在氣壓的作用下,將管a與管b中的水壓入到管c中,故管c中液面上升,正確。
故選ABD。
(2) 管b連接的是電源的正極,生成的氣體是氧氣。一段時間后關(guān)閉電源,用燃著的木條置于b管尖嘴口處,打開活塞,能觀察到:木條燃燒更旺;
(3)該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。電解水的化學(xué)方程式為:2H2O 通電 2H2↑+ O2↑。水是由水分子構(gòu)成的,故保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是:水分子;
Ⅱ(1) A.過濾池可以除去難溶性雜質(zhì),正確;
B.活性炭有吸附性,可除去水中的色素及異味,但不能將硬水軟化,故錯誤;
C.清水池中的水是混合物,故錯誤;
D. 硬水中滴加肥皂水的現(xiàn)象是浮渣多,泡沫少,軟水中滴加肥皂水的現(xiàn)象是泡沫多,浮渣少,故可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,正確。
故選AD。
(2)氫氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價,氫氧根離子的化合價為-1價,故氫氧化鋁的化學(xué)式為:Al(OH)3 ;
(3)在高鐵酸鉀中,鉀元素的化合價是+1,氧元素的化合價是-2,設(shè)鐵的化合價是x,
則有(+1)×2+(-2)×4+x=0,可以求出鐵元素的化合價為+6;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前K:8 ,F(xiàn)e:4 ,O:26,H:20。反應(yīng)后Fe:4 ,O:18,H:12,X前有系數(shù)8,故要除以8,那么X的化學(xué)式為KOH。
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【題目】某固體物質(zhì)可能含有硫酸鉀、碳酸鈉、硝酸鈣、硫酸銅和氫氧化鈉中的一種或幾種。為探究其組成,進行有關(guān)實驗,實驗流程和現(xiàn)象記錄如下:
(1)根據(jù)上述實驗得出,固體物質(zhì)中一定不含________________________;可能含有________。
(2)設(shè)計實驗進一步確定可能含有的物質(zhì)_____________________________________________。(寫出實驗的操作,現(xiàn)象和結(jié)論)
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【題目】下列說法錯誤的是( )
A.陽離子一定帶有正電荷
B.帶電荷的原子團一定是酸根
C.具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同一種元素
D.最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子
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【題目】節(jié)約用水、保護水資源是我們每位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.根據(jù)你所了解的一些有關(guān)水的知識,請回答下列問題:如圖1是某同學(xué)制作的簡易凈水器
(1)小卵石、石英砂的作用是_______,活性炭具有_________作用;
(2)長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,可采取_______的方法.在生活中用__________區(qū)別硬水和軟水;
(3)下列行為屬于節(jié)約用水的是________(填字母);
A.隨手關(guān)水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖馬桶 C.用洗衣機洗一雙絲襪.
圖2所示的是實驗室電解水的裝置
(4)接通直流電后,D管產(chǎn)生的氣體是_______,A電極為電源的_________極;
(5)由該實驗可得出的結(jié)論是___________________;
為了測定一定量河水中泥沙的質(zhì)量,某同學(xué)設(shè)計了如圖3所示的實驗操作:
(6)該實驗還應(yīng)補充的儀器名稱是__________,其作用是_____________;
(7)補充上述儀器后,該實驗還有兩處錯誤:
①_______________________②___________________________;
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【題目】化學(xué)家Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)像小狗的某物質(zhì)(如圖所示),取名為“小狗烯”(化學(xué)式為C26H26)。下列關(guān)于“小狗烯”的說法正確的是
A. “小狗烯”的相對分子質(zhì)量為330
B. “小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1:1
C. “小狗烯”由26個碳原子和26個氫原子構(gòu)成
D. “小狗烯”中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為92.3%
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【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開水.
(1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、 、吸附和消毒等方法凈化水.
(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較 (填“大”或“小”).
(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 .
(4)某同學(xué)探究水的組成,按圖C所示做電解水的實驗.實驗開始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出,為檢驗b中氣體,打開活塞.用燃著的木條靠近管口,可以觀察到現(xiàn)象是 .電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,實驗證明水是由 組成的.
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【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說法中不正確的是( )
A..該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B..丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2
D.丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍
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【題目】下列說法中正確的是( )
A.煤爐上放一壺水可以防止CO中毒
B.用活性炭可以除去水中的氯化鈉雜質(zhì)
C.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的,所以都很堅硬
D.用澄清石灰水可區(qū)分CO、CO2
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【題目】某同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的KCl溶液,準(zhǔn)備了下列實驗用品.請回答下列問題:
(1)該同學(xué)按下列實驗步驟進行:①計算 ②_______、③量取、④______(填步驟名稱)⑤裝瓶,貼標(biāo)簽.
(2)實驗過程中除缺少細(xì)口瓶還缺少的一種玻璃儀器是_______.
(3)圖中盛放氯化鉀固體的儀器名稱是___,需稱取氯化鉀__g;水__mL;
(4)取上述溶液10g加水稀釋到____g,可得到5%的KCl溶液。
(5)為了達到本實驗?zāi)康,?yīng)用_____(填“10”、“50”或“100”)mL量筒量取本實驗所需的水倒入燒杯中.在量取水的體積時,小紅同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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