在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間
后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的說法正確的是
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 12 | m | 8 | 14 |
A.物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑 B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為4︰1 D.反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列說法正確的是
A.氧化物中一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物
B.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
C.鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的,氯化銨中沒有金屬離子,不屬于鹽
D.分子、原子都是不顯電性的粒子,但不顯電性的粒子不一定是分子或原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定條件下進(jìn)行。通過控制或改變反應(yīng)條件,可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進(jìn)行。下圖所反映的措施中,能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是:( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列造成空氣污染的物質(zhì)主要不是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的是
A.焚燒垃圾產(chǎn)生的大量煙塵 B.建筑施工時(shí)飛揚(yáng)起的灰塵
C.酸雨的形成 D.機(jī)動車行駛時(shí)排放的尾氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
國務(wù)院印發(fā)了《節(jié)能減排綜合性工作方案》,你認(rèn)為以下各項(xiàng)措施中,與之相違背的是
A.嚴(yán)格控制企業(yè)排污 B.焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題
C.推廣垃圾分類存放、回收和處理 D.適量使用農(nóng)藥、化肥提高糧食產(chǎn)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
媒體曝光浙江“蘇泊爾”不銹鋼鍋具存在錳含量超標(biāo)等質(zhì)量問題。錳在不銹鋼中主要起耐磨性作用,錳(Mn)在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間,則下列反應(yīng)不正確的是
A.Mn + H2SO4====MnSO4+H2↑ B.Mg + MnSO4====MgSO4+ Mn
C.Fe + MnSO4====FeSO4+ Mn D.Mn + CuSO4====MnSO4+ Cu
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖回答問題。
A B C D
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為 ;實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是 (填序號),化學(xué)方程式為 ,收集一瓶二氧化碳時(shí),將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳。
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,
可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,此反應(yīng)的化學(xué)方程
式為 。
(4)小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂條
劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對
物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有氮?dú)、一氧?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/03/25/14/2015032514421050198476.files/image006.gif'>碳和二氧化碳的混合氣體80g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過量的石灰水中,能得到白色沉淀的質(zhì)量為( )
A.200g B.150g C.l00g D.30g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:
(1)要使C的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的一種方法是 ;
(2)將三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別從50℃降到20℃時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 .
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