【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法不正確的是（ ）

A.分子在化學(xué)變化中可以再分

B.乙為氧化物

C.反應(yīng)后生成了兩種新的化合物

D.丙為混合物

【答案】B

【解析】

根據(jù)反應(yīng)過程圖中的分子結(jié)構(gòu)，判斷反應(yīng)物與生成物，確定該反應(yīng)中各分子個數(shù)比和反應(yīng)的化學(xué)方程式，進而由微粒的構(gòu)成確定物質(zhì)的類別等，據(jù)此分析解答．

依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應(yīng)物是氧氣和硫化氫，生成物是水和二氧化硫，則反應(yīng)方程式為3O2+2H2S 2H2O+2SO2；

A、由微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中可以再分，故A正確；

B、由微粒的構(gòu)成可知，乙為氧氣，屬于單質(zhì)，故B錯誤；

C、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)后生成了兩種新的化合物，故C正確；

D、由微粒的構(gòu)成可知，丙是由不同種分子構(gòu)成的，屬于混合物，故D正確．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鎂阻燃劑被廣泛用于橡膠和塑料行業(yè)。當(dāng)環(huán)境溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始受熱分解釋放出水蒸氣，同時生成氧化鎂。氧化鎂是一種耐高溫材料，可形成類似陶瓷一樣起到屏蔽作用的保護層。

（1）寫出該種阻燃劑成分的化學(xué)式：________________。

（2）請寫出氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式：_________________________________。

（3）氫氧化鎂能做阻燃劑的原因是___________（選填序號）。

①隔絕空氣 ②使溫度降低到著火點以下 ③清除可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）請寫出指定儀器的名稱：a_____，b_____；

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是_____，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母代號），如果選用圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端導(dǎo)入；

（3）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，大家提出從兩個方面加以改進：

一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是_____；

二是將過氧化氫溶液加水稀釋，溶液的稀釋需要經(jīng)過計算、量取、混勻三個步驟，如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為_____g，在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有_____（填數(shù)字序號）；

①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

（4）實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣（NH3）。

①制取氨氣應(yīng)選用的裝置是_____（填字母代號）；

②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性。則圖3實驗可觀察到什么現(xiàn)象？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水。氨在化學(xué)工業(yè)上用途很廣泛，例如制化肥、制純堿等；近年來，氨還被用來進行環(huán)境治理。請回答下列問題：

(1)氨氣中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為________.

(2)我國著名的化學(xué)家候德榜教授，是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人，他發(fā)明了“侯氏制堿法”。其中關(guān)鍵的一步的反應(yīng)原理可表示為：NH3＋CO2＋H2O＋NaCl=NaHCO3＋A，其生成物A也可用作化肥，50kgA中含氮元素______kg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和溶液對人類的生產(chǎn)、生活具有重要的意義，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

（1）如圖1是電解水的裝置，玻璃管a收集到的氣體是_____，該實驗說明水是由_____組成的。

（2）自來水廠凈化水的過程中用到了大量的活性炭，活性炭的作用是_____，長期飲用硬度大的水不利于人體健康，生活中常用肥皂水來鑒別硬水和軟水，并采用_____的方法來降低水的硬度，也能起到殺菌消毒的作用。

（3）如圖2是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）在水中的溶解度曲線圖。請結(jié)合圖示回答下列問題。

①溶解度隨溫度升高而減小的是物質(zhì)是_____；

②t3℃時將50g甲物質(zhì)放到50g水中充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是_____g；

③某溫度下，將丙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法之一是_____；

④將t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溶液的下列說法正確的是

A.常溫下將100mL飽和Ca (OH) 2溶液加熱到50°C會變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B.從濃度為25%的H2SO4溶液中取出10mL. 剩余溶液濃度仍為25%

C.20°C時，50克水中溶解了18克NaCl. 則20°C時NaCl的溶解度為36克

D.將95克KCl溶液蒸干得到5克固體，則原溶液中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下圖的實驗。

實驗結(jié)束后，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進行了討論。

（討論1）甲做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，所以對Ca(OH)2和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)提出質(zhì)疑。乙認為甲的實驗設(shè)計有問題。應(yīng)當(dāng)先____________________，再滴加稀鹽酸就可以看到發(fā)生反應(yīng)。

（討論2）乙向廢液缸內(nèi)緩慢傾倒液體時觀察到廢液缸中先產(chǎn)生氣泡。后出現(xiàn)白色沉淀。據(jù)此判斷甲中的廢液中含有的溶質(zhì)是______________,乙的廢液中含有的溶質(zhì)是_____________________。

(1)為了科學(xué)處理實驗后產(chǎn)生的廢液。他們對廢液缸中最終廢液的成分進行探究。

（提出問題）最終廢液中含有的溶質(zhì)是什么?

（猜想與假設(shè)）甲: NaCl 和CaCl2； 乙: NaCl 和Na2CO3

（活動與探究）甲、乙同學(xué)為了驗證自己的猜想分別取少量廢液于試管中。

甲:向其中滴加Na2CO3溶液，無明顯現(xiàn)象。結(jié)論:甲猜想不成立。 乙猜想成立。

乙:向其中滴加CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀。結(jié)論:_____________________________。

（表達與交流） (1)處理該廢液的方法是_________________________。

(2)要想證明Ca(OH)2和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，還可以采用的方法是:在兩只試管中加入等質(zhì)量的一藥匙Ca(OH)2固體，_________________________，會看到_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（　　）

A.升高溫度，可以使三種物質(zhì)的溶解度增大

B.降低溫度．可以除去飽和KNO3溶液中含有的少量NaCl

C.50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：KNO3＞MSO4＞NaCl

D.50℃時，三種飽和溶液降溫至10℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：NaCl＞MgSO4＞KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑。以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程。

(1) B的化學(xué)式為________，操作a的名稱是________。

(2)②的反應(yīng)基本類型為___________；反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式分別為①______________；③______________。

(3)已知：從環(huán)保和經(jīng)濟的角度分析，對比途徑I、Ⅱ，途徑I的優(yōu)點有：不產(chǎn)生有害氣體和_______________。

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