【題目】下列說法中,不正確的是
A. Cl-是氯原子得到1個電子后形成的
B. “Cu”可以表示銅單質(zhì),也可以表示銅元素
C. 碘原子的質(zhì)子數(shù)為53,可推知其核外電子數(shù)為53
D. 鎂原子的最外層有2個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
【答案】D
【解析】
試題根據(jù)已有知識分析判斷。
A.由于氯原子的最外層電子數(shù)為7,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子,而形成Cl-,正確;
B.一般來說金屬、固體非金屬、稀有氣體元素的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種單質(zhì),故“Cu”可以表示銅單質(zhì),也可以表示銅元素,正確;
C.在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則由碘原子的質(zhì)子數(shù)為53,可推知其核外電子數(shù)為53,正確;
D.由于鎂原子的最外層有2個電子,少于4個,故在化學(xué)反應(yīng)中失去最外層的電子,而使次外層變成最外層,錯誤。故選D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某病人注射用的生理鹽水(含0.85~0.90%的氯化鈉)中添加了適量的葡萄糖(C6H12O6)以補(bǔ)充能量。該注射液中的溶質(zhì)為_____;葡萄糖分子中各原子物質(zhì)的量之比是_____;1個葡萄糖分子中共含_____個原子;葡萄糖中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高是_____元素;0.5mol葡萄糖的質(zhì)量為_____g;0.1mol 該葡萄糖中約含有_____個氧原子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將點(diǎn)燃的銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中會劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體F,并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?并將其名稱填寫在以下相應(yīng)字母后面。
A___________B__________C__________D_____E___________F_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是 ()
A. 分別測定它們的密度B. 將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C. 觀察顏色并聞它們的氣味D. 將氣體分別通入澄清石灰水中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】1996年諾貝爾化學(xué)獎授予發(fā)現(xiàn)C60有重大貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家(美國化學(xué)家理查德斯莫利2005年因病于10月28日逝世),現(xiàn)在C70也已制得.下列對C60和C70這兩種物質(zhì)的敘述中,有錯誤的是( 。
A. 它們都是碳元素組成的單質(zhì)
B. 它們是兩種新型的化合物
C. 它們都是由分子構(gòu)成的
D. 它們的相對分子質(zhì)量差是120
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。
同學(xué)們稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在 250℃條件下加熱制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
(提出猜想)猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
做出上述猜想的理由是_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在 250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想_____錯誤。
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在 250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_____。
(實(shí)驗(yàn)反思)上述實(shí)驗(yàn)中,我們得到什么啟示?_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠水青山就是金山銀山,保護(hù)綠水青山,建設(shè)大美龍江,是我們的責(zé)任和義務(wù)。請回答下列問題:
(1)提出一條水體污染的防治措施。_____
(2)空氣污染的來源及防治措施。(各答一點(diǎn)即可)_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),請用所學(xué)的化學(xué)知識填空:
(1)氮?dú)饩哂袕V泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料。由于氮?dú)獾?/span>_________________,因此可作保護(hù)氣,如燈泡中充氮?dú)庖匝娱L使用壽命,食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏取?/span>
(2)淀粉是我們每天攝入較多的營養(yǎng)物質(zhì),它在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終變成__________。
(3)將少量蔗糖放入水中,一段時間后蔗糖消失,水變甜了,從分子的角度解釋其原因是___________。
(4)消防人員用水澆滅燃著的大火,其原理是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)知識中有很多的“相等”。下列敘述正確的是
A. 原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B. 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
C. 同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)核外電子數(shù)相等
D. 酒精與水混合前后的總體積相等
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