【題目】凈水機現(xiàn)在已經(jīng)走進(jìn)普通百姓家庭。如圖是某品牌凈水機外殼的示意圖。

(1)所標(biāo)物質(zhì)中,含有的金屬元素是________(填化學(xué)式),屬于有機合成材料的是________。

(2)凈水機中超濾膜和活性炭濾膜的作用分別是________________。

(3)凈水機對硬水的軟化效果非常好,請寫出生活中硬水軟化的一種方法_________________。

(4)凈水機的使用不僅使人們生活質(zhì)量得以提高,而且還具有外形美觀,材質(zhì)輕便等特點。由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想?______________________

【答案】 Cu 塑料 過濾 吸附 煮沸 不同材料的使用讓生活變得更美好(或化學(xué)有利于提高人們的生活質(zhì)量等合理即可)

【解析】(1)金屬材料包括純金屬和合金;合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠;

(2)根據(jù)超濾膜和活性炭濾膜的作用分析解答;

(3) 生活中硬水軟化的一種方法是煮沸;

(4)根據(jù)凈水機的優(yōu)點分析解答。

解:(1)所標(biāo)物質(zhì)中,含有的金屬元素是全銅(化學(xué)式為:Cu),屬于有機合成材料的是塑料;

(2)凈水機中超濾膜和活性炭濾膜的作用分別是過濾和吸附;

(3) 生活中硬水軟化的一種方法是煮沸;

(4)凈水機的使用不僅使人們生活質(zhì)量得以提高,而且還具有外形美觀,材質(zhì)輕便等特點。由此獲得的感想是:不同材料的使用讓生活變得更美好(或化學(xué)有利于提高人們的生活質(zhì)量等合理即可)。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】郝穎同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(

A. 建立假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計實驗 D. 做出結(jié)論

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【題目】50 g硫酸銅溶液中緩慢滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液80 g時,恰好完全反應(yīng)。請計算:

(1) 消耗氫氧化鈉的質(zhì)量。

(2) 所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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【題目】下列生活中的現(xiàn)象,溶質(zhì)的溶解度無變化的是

A.揭開啤酒瓶蓋,有大量氣泡溢出

B.燒水時,沸騰前有較多小氣泡

C.加足量白糖,熱糖水比涼糖水甜

D.食鹽加入水中無明顯變化,攪拌后完全溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實驗。取廢水500g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液。測得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖。根據(jù)圖中所得數(shù)據(jù)計算:

(1)反應(yīng)生成的Cu(OH)2的質(zhì)量為________g;

(2)該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________(請寫出計算過程)

(3)廢水中所含硫酸的質(zhì)量為________g;當(dāng)加入120g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于純凈物的是( 。

A. 空氣 B. 鹽水 C. 液氮 D. 牛奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外小組的同學(xué),為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計了如圖所示的裝置(圖中鐵架臺已經(jīng)略去),實驗在27、101kPa下進(jìn)行。

實驗步驟如下:

①按圖連接好裝置;

②用天平準(zhǔn)確稱取氫氧化鈉樣品m g,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶內(nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處;

③向分液漏斗中倒入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液V mL;

④計算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

請回答下列問題:

(1)氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)方程式:_________________

(2)在實驗步驟①和②之間,還缺少一實驗步驟,該實驗步驟是____________。

(3)B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替,其原因是_________________________。

(4)敘述檢驗氫氧化鈉部分變質(zhì)的方法:

______________________ ____________________ _________________

(5)10g變質(zhì)的氫氧化鈉于燒杯中,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%,向燒杯中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量),則反應(yīng)結(jié)束后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量是____g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )

A. 在空氣中點燃鎂條:Mg+O2 MgO2 B. 鋁氧氣中燃燒:2A1+O22A1O

C. 銅在空氣中加熱:2Cu+O2 2CuO D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒:4Fe+3O22Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是 ( )

A. 化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個概念

B. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定同時發(fā)生物理變化

C. 化學(xué)變化的特征就是一定會有沉淀生成

D. 物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化,物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)

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