(1)通過學習氧氣、二氧化碳等氣體的實驗室制法,可以把氣體的實驗室制法的思路和方法簡單概括為:第一,需要研究________;第二,需要研究________;第三,需要研究________.實驗室若用固體亞硫酸鈉跟硫酸反應(yīng)制取二氧化硫,可采用與制取(寫一種氣體)________相同的發(fā)生裝置.

(2)幾種氣體的性質(zhì)見下表.

試回答,收集應(yīng)用________收集,收集應(yīng)用________收集.

答案:略
解析:

  (1)反應(yīng)原理,實驗裝置,驗證所得氣體就是所要制取的氣體;(2)向上排空氣法,向下排空氣法

  實驗室制取氣體的思路和方法,第一步須知道用什么藥品反應(yīng)來制取這種氣體,即反應(yīng)原理;第二步根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件推知發(fā)生裝置;如固體和液體反應(yīng)制取氣體,且反應(yīng)過程中不需加熱(題中氣體制法),可選用實驗室制或用雙氧水和二氧化錳制的發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的特點選擇收集方法,如氣體比空氣密度大,能夠溶于水,就只能用向上排空氣法收集;比空氣密度小,易溶于水,只能用向下排空氣法收集.因此第二步即研究實驗裝置;第三步驗證所制得的氣體,如驗證氣體可用澄清石灰水,驗證可用帶火星的木條.


提示:

本題考查學生對實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的了解情況,選擇制取氣體的裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和生成物的性質(zhì)進行.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:022

(1)通過學習氧氣、二氧化碳等氣體的實驗室制法,可以把氣體的實驗室制法的思路和方法簡單概括為:第一,需要研究________;第二,需要研究________;第三,需要研究________.實驗室若用固體亞硫酸鈉跟硫酸反應(yīng)制取二氧化硫,可采用與制取(寫一種氣體)________相同的發(fā)生裝置.

(2)幾種氣體的性質(zhì)見下表.

試回答,收集應(yīng)用________收集,收集應(yīng)用________收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(4分)通過學習氧氣的性質(zhì),知道鎂在氧氣中燃燒會生成白色固體物質(zhì)。但某學習小組的同學發(fā)現(xiàn)在空氣中點燃鎂條時,生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因,他們做了以下工作:
[提出問題] 淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料] 通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì)
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
顏 色
白色
白色
淡黃色
白色
白色
白色
某同學推斷產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂,你認為他的理由是                ; 0.5分
[提出猜想] 分析以上資料,同學們認為淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的         
(填寫化學式)反應(yīng)生成的;0.5分
[實驗探究] 如果讓你設(shè)計實驗驗證上述猜想,你的方案是           ;1分
[實驗結(jié)論] 根據(jù)實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
、                               ;1分
[反思與評價] 通過上述探究,你對燃燒的新認識是                      。1分

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科目:初中化學 來源:2010年湖北省宜昌市初三第一學期期末化學卷 題型:推斷題

(4分)通過學習氧氣的性質(zhì),知道鎂在氧氣中燃燒會生成白色固體物質(zhì)。但某學習小組的同學發(fā)現(xiàn)在空氣中點燃鎂條時,生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因,他們做了以下工作:
[提出問題] 淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料] 通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:

物 質(zhì)
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
顏 色
白色
白色
淡黃色
白色
白色
白色
某同學推斷產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂,你認為他的理由是                ; 0.5分
[提出猜想] 分析以上資料,同學們認為淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的         
(填寫化學式)反應(yīng)生成的;0.5分
[實驗探究] 如果讓你設(shè)計實驗驗證上述猜想,你的方案是           ;1分
[實驗結(jié)論] 根據(jù)實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
、                               ;1分
[反思與評價] 通過上述探究,你對燃燒的新認識是                      。1分

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科目:初中化學 來源:山東省中考真題 題型:實驗題

通過學習氧氣的性質(zhì),知道鎂在氧氣中燃燒會生成白色固體物質(zhì)。但某學習小組的同學發(fā)現(xiàn)在空氣中點燃鎂條時,生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因,他們做了以下工作:
[提出問題] 淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料] 通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
(1)某同學推斷產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂,你認為他的理由是_______________________;
[提出猜想] (2)分析以上資料,同學們認為淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的_________(填寫化學式)反應(yīng)生成的;
[實驗探究] (3)如果讓你設(shè)計實驗驗證上述猜想,你的方案是____________;
[實驗結(jié)論] (4)根據(jù)實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:________________________、_______________________;
[反思與評價] (5)通過上述探究,你對燃燒的新認識是_____________________。

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