(1)
通過學習氧氣、二氧化碳等氣體的實驗室制法,可以把氣體的實驗室制法的思路和方法簡單概括為:第一,需要研究________;第二,需要研究________;第三,需要研究________.實驗室若用固體亞硫酸鈉跟硫酸反應(yīng)制取二氧化硫,可采用與制取(寫一種氣體)________相同的發(fā)生裝置.(2)
幾種氣體的性質(zhì)見下表.試回答,收集
應(yīng)用________收集,收集應(yīng)用________收集.
(1)反應(yīng)原理,實驗裝置,驗證所得氣體就是所要制取的氣體;(2)向上排空氣法,向下排空氣法 實驗室制取氣體的思路和方法,第一步須知道用什么藥品反應(yīng)來制取這種氣體,即反應(yīng)原理;第二步根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件推知發(fā)生裝置;如固體和液體反應(yīng)制取氣體,且反應(yīng)過程中不需加熱 (題中氣體制法),可選用實驗室制或用雙氧水和二氧化錳制的發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的特點選擇收集方法,如氣體比空氣密度大,能夠溶于水,就只能用向上排空氣法收集;比空氣密度小,易溶于水,只能用向下排空氣法收集.因此第二步即研究實驗裝置;第三步驗證所制得的氣體,如驗證氣體可用澄清石灰水,驗證可用帶火星的木條. |
本題考查學生對實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的了解情況,選擇制取氣體的裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和生成物的性質(zhì)進行. |
科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:022
(1)
通過學習氧氣、二氧化碳等氣體的實驗室制法,可以把氣體的實驗室制法的思路和方法簡單概括為:第一,需要研究________;第二,需要研究________;第三,需要研究________.實驗室若用固體亞硫酸鈉跟硫酸反應(yīng)制取二氧化硫,可采用與制取(寫一種氣體)________相同的發(fā)生裝置.(2)
幾種氣體的性質(zhì)見下表.試回答,收集
應(yīng)用________收集,收集應(yīng)用________收集.查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
物 質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
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科目:初中化學 來源:2010年湖北省宜昌市初三第一學期期末化學卷 題型:推斷題
(4分)通過學習氧氣的性質(zhì),知道鎂在氧氣中燃燒會生成白色固體物質(zhì)。但某學習小組的同學發(fā)現(xiàn)在空氣中點燃鎂條時,生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因,他們做了以下工作:
[提出問題] 淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料] 通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
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科目:初中化學 來源:山東省中考真題 題型:實驗題
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