水是生命之源，下列關(guān)于水的說法中不正確的是


  1. A.
    水由水分子構(gòu)成
  2. B.
    水由氫、氧兩種元素組成
  3. C.
    水是生命之源
  4. D.
    水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D
分析：根據(jù)水的微觀構(gòu)成、宏觀組成與微觀構(gòu)成等進(jìn)行分析判斷即可．
解答：A、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法正確．
B、水是由氫、氧兩種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確．
C、水是維持人體生理活動所必須的，水是生命之源，故選項(xiàng)說法正確．
D、水是由水分子構(gòu)成的，1個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評：本題難度不大，了解水的微觀構(gòu)成、宏觀組成與微觀構(gòu)成即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用．
（1）自來水的生產(chǎn)過程大體如圖：

圖中過濾池中有活性炭層，活性炭起
吸附
吸附
作用，該過程中發(fā)生
物理
物理
變化．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中，可以降低水的硬度的是
蒸餾
蒸餾
．
（3）水是生命之源，下列行為屬于節(jié)約用水的是
B
B
（填序號）．
A．公共場所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來澆花  C．不間斷放水刷牙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年3月22日是第二十個(gè)“世界水日”．讓我們一起來關(guān)注水，參與討論下列有關(guān)問題：
（1）．下列有關(guān)水的知識，其中不正確的是
BC
BC

A．水是一種最常見的溶劑，自然界中的水大多數(shù)含有雜質(zhì)
B．水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染
C．用過濾或蒸餾的方法能降低水的硬度
D．在水溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)速度比較快而且充分
（2）．干旱時(shí)期，人們被迫取渾濁的河水作生活用水，向所取的河水中加入明礬的作用是：
吸附雜質(zhì)，使其沉降
吸附雜質(zhì)，使其沉降
．為了除去水樣中的顏色和異味，可向水中加入
活性炭
活性炭
，該過程屬于
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．高鐵酸鈉（Na2FeO4）可用于飲用水消毒，其中鐵元素的化合價(jià)是
+6價(jià)
+6價(jià)
．有些人打井取用地下水，測定地下水的酸堿度可用
pH試紙
pH試紙
．政府組織人工降雨活動，使用物質(zhì)干冰的物理性質(zhì)是
固體
固體
（任寫一種）
（3）．生活中變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，請用分子的基本性質(zhì)解釋：
分子間間隔隨溫度升高而增大
分子間間隔隨溫度升高而增大
，水是生命之源，但不提供能量，請舉一食物能彌補(bǔ)水的不足，如：
饅頭
饅頭
，水的用途很廣，請舉出水在實(shí)驗(yàn)室中的一個(gè)用途
水用于配制溶液
水用于配制溶液
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，政府為了解決我市人民用水難的問題，于2010年末舉行了淮河供水一期工程開工動員誓師大會．
（1）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾、消毒和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾
，發(fā)生化學(xué)變化的是
消毒
消毒
；
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常常用
煮沸
煮沸
方法來降低水的硬度；
（3）某同學(xué)要凈化一杯渾濁的河水，先向河水中加入一定量明礬粉末，攪拌溶解后靜置一段時(shí)間，然后過濾，得到的“水”是混合物，因?yàn)?!--BA-->
水中溶有可溶物如明礬等
水中溶有可溶物如明礬等
．
（4）若過濾過程中出現(xiàn)下列錯(cuò)誤操作可能產(chǎn)生的后果
①濾紙未與漏斗內(nèi)壁緊貼
過濾速度慢
過濾速度慢
②未用玻璃棒引流待濾液
液體濺出或沖破濾紙
液體濺出或沖破濾紙

③過濾時(shí)待濾液高于濾紙邊緣
液體仍然渾濁
液體仍然渾濁
，你準(zhǔn)備如何補(bǔ)救
換一張濾紙?jiān)龠^濾
換一張濾紙?jiān)龠^濾
．
（5）愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
B
B
（填序號）
A．公共場所不用隨手關(guān)水龍頭   B．洗完菜的水用來澆花    C．不間斷放水刷牙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用．
（1）自來水的生產(chǎn)過程大體如圖：

圖中過濾池中有活性炭層，活性炭起______作用，該過程中發(fā)生______變化．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中，可以降低水的硬度的是______．
（3）水是生命之源，下列行為屬于節(jié)約用水的是______（填序號）．
A．公共場所不用隨手關(guān)水龍頭　B．洗完菜的水用來澆花　C．不間斷放水刷牙．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省南京市溧水縣九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用．
（1）自來水的生產(chǎn)過程大體如圖：

圖中過濾池中有活性炭層，活性炭起______作用，該過程中發(fā)生______變化．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中，可以降低水的硬度的是______．
（3）水是生命之源，下列行為屬于節(jié)約用水的是______（填序號）．
A．公共場所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來澆花  C．不間斷放水刷牙．

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